外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所

题型:单项选择题

问题:

外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要的环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。能最准确地复述这段短文意思的是()

A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试。

B.外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,这要求把社会文化因素也导入语言教学

C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,即语言测试中的“文化测试”

D.社会文化因素教学的导入,要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。

考点:地方公务员行政职业能力测试国家公务员(行政职业能力测试)498
题型:单项选择题

0.9×0.11=( )

A.0.99

B.0.099

C.0.0099

D.0.00099

题型:单项选择题

患者,男性,24岁,下楼时身体左侧位跌倒,左手掌撑地,查体:患者呈方肩,患肢较对侧长,不敢外展活动,患侧手掌搭到对侧肩部时,肘部不能贴胸壁,经医生诊断为:肩关节脱位。

查体时患侧肘部紧贴胸部时,手掌不能搭到健肩,此为()。

A.Dugas征阳性

B.杜加征阳性

C.托马斯征阳性

D.日光射线现象

E.上肢牵拉试验阳性

题型:单项选择题

28岁女性,妊娠5月合并甲亢,甲状腺较大,有轻度压迫症状,应选择下列哪种治疗方法

A.抗甲状腺药物治疗

B.手术切除大部分甲状腺

C.终止妊娠后手术治疗

D.终止妊娠后服抗甲状腺药物

E.放射性碘治疗

题型:单项选择题

简述终身教育的主要观点。

题型:单项选择题

有一底面宽度为b的钢筋混凝土条形基础,其埋置深度为1.2m。取条形基础长度1 m计算,其上部结构传至基础顶面处的标准组合值:竖向力Fk,弯矩Mk。已知计算Gk(基础自重和基础上土重)用的加权平均容重γG=20kN/m3。基础及工程地质剖面如题图所示。

试问,淤泥质土层②顶面处土的自重压力值Pca和经深度修正后地基承载力特征值faz,最接近于下列()项数值。

A.Pcz=70.6kPa,faz=141.3kPa

B.Pcz=73.4kPa,faz=141.3kPa

C.pcz=70.6kPa,faz=119.0kPa

D.Pcz=73.4kPa,faz=119.0kPa

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