马某，小学五年级男生，因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是咨询老师的咨询过程。心理咨询老师：小马，有什么想跟老师说的吗？学生：……心理咨询老师：不要担心，我们在这里所说的都是保密的，如果没有你的允许，我是不会告诉老师他们的。学生：……（沉默）心理咨询老师：有什么事，能跟老师说说吗？看看我有什么可以帮助你的。学生：我偷超市的东西了。心理咨询老师：嗯，你去超市拿了一些东西没有付钱，是这样吗？学生：是的，然后就被保安抓住了，被班主任带到这里来了。心理咨询老师：能告诉老师，你拿了超市里的什么东西吗？学生：笔记本，还有圆珠笔。心理咨询老师：都是些文具用品，你拿这些东西做什么？学生：拿给同学，他们的笔记本用完了，笔也快没水了。心理咨询老师：嗯，你拿这些东西不是自己用，是给同学用，是这样吗？学生：是的，我要是不拿给他们，他们就不会跟我玩，我拿给他们，他们才会和我玩。可是我又没有钱。心理咨询老师：嗯，你没有钱，但是又想只有自己把这些东西给他们了，才能和他们一起玩，所以你才会去超市拿这些东西。其实你是想和同学们一起玩，才这样做的，是这样吗？学生：嗯。心理咨询老师：除了拿东西给其他同学，他们才能和你玩，你觉得还有其他方法和同学交朋友吗？学生：嗯，还是有的。心理咨询老师：那想想还有什么其他方法。学生：让自己的学习成绩更好，这样同学就会跟我玩了。心理咨询老师：嗯，让自己学习成绩变得更好，在学习上帮助同学，获得同学的欢迎。学生：是的。心理咨询老师：那你觉得你去超市拿东西给同学，这种方式怎样？学生：老师，这样不好，同学们知道的话就会说我是小偷，看不起我，就更不愿意跟我玩了。老师，我下次再也不会了。
在这个案例中，决定咨询氛围基调的是（）。
A.求助者的人性观
B.心理咨询老师的人性观
C.求助者的人生观
D.心理咨询老师的人生观