2011年是我国“十二五”规划的开局之年，当党和政府把“十二五”规划的重点放到民富与国强相同重要的位置上，特别强调要提高农民收入等中低收入水平上时，那些与老百姓生活密切相关的问题，也就自然摆到更加重要的位置。某校高三（1）班研究性学习小组以“学习‘十二五’，进一步关注农民问题”为主题开展了探究活动。
【我们共同关注】第一小组同学了解到：“十一五”期间，农民收入是持续快速增长的，2010年农民人均收入达到5919元，增幅扣除物价因素增长了10.9%，高于城镇居民的收入增幅，这是历史少有的，城乡居民收入差距没有持续扩大。
（1） 请从经济生活角度说明我国在过去的五年里城乡居民收入差距没有持续扩大的原因有哪些？
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【我们共同分析】第二小组同学了解到：江苏农村居民文化生活存在的主要问题为文化消费水平低，文化活动以娱乐性为主，文化消费缺乏引导等，其主要原因在于政府的文化供给未能满足农村居民的真实文化需求，传统文化活动缺乏吸引力，受传统价值观念的制约等。然而，在“十一五”期间，我国文化产业却表现出逆势上扬的态势，文化产业成为国民经济支柱性产业的潜力初步显现。
（2） 据此有同学认为：只要发展好文化产业就能够满足我国农村居民的文化生活需要。请用文化生活的相关知识简要评析这一观点。
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【我们共同努力】第三小组同学了解到：农民出身的大学生群体对自己的社会定位还存在很大反差。小张出身农村、考上大学、进入城市工作。但是他与进城打工的父兄职业混同，工资相差无几，他在理想与现实的反差中，对未来充满了迷茫。相反，女大学生白一彤却立志新农村建设，带领本村父老乡亲勤劳致富，大力发展本村的特色农业、绿色农业，最后她以高票当选为该村村委会主任。
（3） 请你帮小张拟定一个职业发展规划，并运用人生价值观知识解释拟定的理由。
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