上课时,李老师利用如图所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察:他用弹簧测力计竖直

题型:实验题

问题:

上课时,李老师利用如图所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察:他用弹簧测力计竖直吊着重为2.5N的物块,然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没(如图所示)。在这一实验过程中,同学们会直观地观察到两种变化,这两种变化是:

(1)____________________________;

(2)____________________________。

(3)当物块完全浸没时,弹簧秤的读数如图所示,读数为__________N,此时物块受到的浮力为__________N。

(4)你认为利用这套器材还可以用于探究以下哪个问题__________。

A.浮力的大小与物体密度的关系

B.浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系

C.浮力的大小与物体形状的关系

D.浮力的大小与液体密度的关系

考点:浮力及阿基米德原理弹簧测力计的使用与读数
题型:实验题

图纸中不标注尺寸单位时,其尺寸单位均为()。

A、微米

B、毫米

C、厘米

D、米

题型:实验题

已知λ=2是三阶矩阵A的一个特征值,α1,α2是A的属于λ=2的特征向量。若α1=(1,2,0)T,α2=(1,0,0)T,向量β=(-1,2,-2)T,则Aβ=()。

A.(2,2,1)T

B.(-1,2,-2)T

C.(-2,4,-4)T

D.(-2,-4,4)

题型:实验题

菲德勒认为:从领导者的角度看,()是最重要的。

A、职位权力

B、任务结构

C、工作效率

D、上下级关系

题型:实验题

车站售票处在窗口发售的机动票数量不得超过车站总票额的()。

A.2%

B.5%

C.8%

D.10%

题型:实验题

智力的构成通常包括()分析判断能力、思维能力、应变能力

A、观察力

B、注意力

C、记忆力

D、想象力

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