甲企业向乙企业销售一批货物，双方签订了购销合同，丙企业是该合同的担保人，丁企业是证人

某同学用如图所示的装置研究平抛物体的运动。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两个小铁球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的下端射出，可以看到P、Q两球相碰，只改变弧形轨道M相对于地面的高度（不改变AC高），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明：__________。另一位同学用实验研究平抛运动时，在白纸上标出了重垂线MN，并获得了小球平抛轨迹上的两个点a、b，并测得两点到MN的水平距离分别是10cm和20cm，两点的竖直距离是15cm，取g=10m/s²，则小球平抛的初速度为__________m/s。

甲有价值20万元的汽车一辆，向乙借款10万元，将该车抵押给乙，该抵押符合形式要件。甲又向丙借款，将该车质押给丙。丙与甲商量达成协议，汽车由甲占有使用，甲在使用过程中，因翻车而将车损坏交丁修理，现甲无力偿还乙、丙的借款和丁的修理费。

设该车卖得12万元，修理费为4万元，应如何偿付( )。

A．首先支付丁修理费4万元

B．清偿丁修理费后，由乙、丙按相同比例平均清偿

C．支付丁修理费后，由甲首先清偿乙8万元

D．支付丁修理费后，由甲首先清偿丙8万元

ほんは　かわないで、としょかんで　かりる（　）に　しています。 　

A．もの

B．ところ

C．こと

D．の

教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。

当群体事件平息后，我们要做好“事件”后的相关事宜，包括（）。

A、兑现“处理决定”，实现善后落实

B、拓宽社情民意反映渠道

C、创新与完善制度体制机制

D、指导基层“三公开”工作走向制度化、法制化

E、使领导干部定期接访工作制度化、常态化