一：测试目的：1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用

问题：

一：测试目的：1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用的熟练程度及随机应变的能力。2、测试教学者普通话和上课时的教态、仪表、声音等表现优劣。二、测试要求：请从以下短文中找出你认为重要的一个语法点和一个词语，在10分钟内请用3种以上的教学方法讲练清楚。讲课时，把下面坐着的学生当作外国留学生（中级汉语水平），如在真实课堂一样讲课，不是说课。整个过程用摄像机录制，后交于评委集中打分。 满分：100分。其中词语教学占25%，语法教学占40%，普通话水平占20%，仪表教态占15%。男人难还是女人难（马力和李玉是一对刚结婚不久的小夫妻，晚饭后，马力很自然地坐在了沙发上，拿起了电视机遥控，打开了电视机的体育频道。李玉不满的看了他一眼。）李玉：事情都干完了吗？又看电视。马力：还有什么事儿？李玉：锅呢？碗呢？筷子呢？你今天还不洗？马力：哎呀，老婆，不就洗洗什么锅碗瓢盆嘛，你就洗一洗呗。李玉：不行。我们说好的，我做饭你洗碗，你做饭我洗碗。马力：可是今天……李玉：今天怎么啦？饭难道不是我做的？马力：不，我不是这个意思。李玉：我不管你是什么意思，都别废话了，洗碗去吧。马力：帮帮忙吧，老婆，我今天实在太累了。李玉：谁不累呀？我跟你一样，也累了一天了。马力：可是，在我们澳大利亚……李玉：在澳大利亚怎么了？难道澳大利亚人就不吃饭？不洗碗？马力：好，好，好！我去洗！李玉：这还差不多。（一边说着话，一边坐到了沙发上，把电视换到了生活频道）李玉：老公，快来看！马力：（两手湿漉漉地跑出来）什么事啊？李玉：哎呀，你看看你，手也不擦，湿漉漉地就跑出来了。马力：你不是让我快点儿来吗？李玉：好了，好了，你看，这件衣服多漂亮！马力：嗨，我还以为什么事呢？这衣服你能穿吗？李玉：怎么啦，我怎么不能穿？你不是说我穿什么衣服都好看吗？马力：（低声说）你洗碗的样子更好看。李玉：你说什么？马力：没什么！我说你穿什么衣服都好看。李玉：去你的！