根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

题型:问答题

问题:

根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

考点:在职联考心理学1999年在职攻读教育硕士专业学位全国联考心理学试题
题型:问答题

下图示意某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c对应关系正确的是

[ ]

A.细胞增殖、有丝分裂、减数分裂

B.同源染色体、非同源染色体、染色体组

C.染色体、DNA、核DNA

D.基因库、基因、基因频率

题型:问答题

社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及()

A.管理者督导

B.同伴督导

C.志愿者督导

D.间接督导

题型:问答题

下述实验室检查中,有助于传染性单核细胞增多症的诊断是()

A.血常规检查发现异常淋巴细胞增多10%

B.异凝集试验1:64阳性

C.尿常规发现蛋白尿

D.EBV-DNA检测阳性

E.EBV抗体检查阳性

题型:问答题

丙烯酸(CH2=CH-COOH)的性质可能有[ ]

① 加成反应 ② 取代反应 ③ 酯化反应 ④ 中和反应 ⑤ 氧化反应

A.只有①③

B.只有①③④

C.只有①③④⑤

D.①②③④⑤

题型:问答题

旅游意外保险的投保人应为()。

A.旅游者

B.组团社

C.地接社

D.导游人员

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