阅读下面《八号风球下》这篇小小说,回答问题。(共17分) 八号风球猛烈地袭击着香

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面《八号风球下》这篇小小说,回答问题。(共17分)

八号风球猛烈地袭击着香港这个小岛。

天色很暗,这一带木屋区在暴风狂雨之下,飘摇欲坠。这一天不用上课,朱明生老师的小房亮起了灯。

他正在全神贯注地伏案批改作业。可是风声、雨声、锌片屋顶的稀里哗啦声,声声入耳;孩子的吵闹声、电视广播声、音乐声,也声声烦人。设在阁楼的这小书房,小得只能放一张写字台,坐一个人。他隐隐约约觉得屋子在摇,他分明看到屋顶震摇得快被掀开了。看看玻璃窗外,湍急的雨水迅猛地从山上向下流,那土坡正在蠕移,快要崩塌了……他轻轻叹一口气:“不会那么坏吧,不要担心。”他这样安慰自己,继续批改学生作文。

刚改了一本,他又胡思乱想:“这住处迟早得搬……”朱老师入校任教不久,家里大小口有许多张,太太身体不好……教师应有的那些好待遇,他还没享受到。此刻,他又强打精神,打开另一本作文簿。作文题目是规定的“八号风球下”。就在一星期前,八号风球袭港。他给同学们出了有关八号风球的作文题,要他们谈些看法和感受。那么巧,今日又是八号风球。

有好几位同学都写得不错,他们目光远大,胸襟宽阔,朱老师读了深受感染,给他们打上不低的分数。……这时,改到新的一本,它的头一句就这么写着:“八号风球真好,又不用上课了。”他正欲读下去,忽听得玻璃窗噼里啪啦一阵响。抬头一看,玻璃窗已被震裂,碎片纷纷散落。朱老师慌得抓住一片方板,挡住那窗口玻璃破碎处。他继续读那篇作文:“每当八号风球来到,我喜欢睡懒觉。要不然呢,就听听音乐……”读到这儿,朱老师又被一阵巨响所打扰。屋外的狂风这时大施淫威,猛然一刮,将一片锌片刮到阴沉的天空去了。雨,从那露天的一角扑进来。“屋破成这样了,毫无办法可想。”朱老师想,继续看那篇作文:“要不然呢,我喜欢看看窗外风景。八号风球下的海真有气势,真美啊!”

看到此,朱老师不能不翻看写这篇作文的学生的姓名了。一看,是洪成平的。他记起了,他的家坐落在浅水湾畔那一 * * 四层高的别墅群之中。“我该给他打几分呢?”朱老师知道洪成平的父亲并不好惹,常为儿子学业的恶劣而怪罪老师。他继续读下去:“八号风球下的窗外风景,雄壮美好!”刚读完这一段,朱老师抓笔的手停在半空,就听到楼下妻儿凄厉的尖叫,他看到窗外泥坡向下滑去,一股很大的泥流迅速地朝自家滚涌而来……   

(选自《百年百篇经典微型小说》,长江文艺出版社,作者:东瑞)

小题1:用自己的语言简要概括本文的主要情节。(4分)

小题2:结合文章的具体内容说说朱老师是一个怎样的老师。(3分)

小题3:前文的哪些语句为朱老师一家最终遭到的自然灾难埋下了伏笔(写出两句)?(2分)

小题4:小说为什么把背景设置在“八号风球下”?(4分) 

小题5:小说突出运用了对比的写作手法,请写出其中最重要的一组对比,并由此探究作者写这篇小小说的目的。(4分)

考点:小说阅读
题型:阅读理解与欣赏

黏膜白斑()。

A.良性肿瘤

B.恶性肿瘤

C.癌前病变

D.交界性肿瘤

E.非肿瘤性良性病变

题型:阅读理解与欣赏

对通气/血流比值的叙述,错误的是()。

A.正常值为0.48

B.比值减小表示肺泡无效腔增大

C.比值增大表示功能性动-静脉短路增加

D.比值增大或减小都可导致缺O2与CO2潴留

E.是肺通气量与每分钟心排出量的比率

题型:阅读理解与欣赏

A/D和D/A转换在微机应用中分别起什么作用?

题型:阅读理解与欣赏

活塞式制冷压缩机的卸载机构的作用是( )。

A.传递功
B.输配气体
C.分配润滑油
D.调节制冷压缩机负荷的大小

题型:阅读理解与欣赏

请根据健康促进计划设计程序的七个步骤拟定一份社区防治痛风的健康促进规划。

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