阅读下面的文言文，完成小题
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为 * * ，军霸上；祝兹侯徐厉为 * * ，军棘门；以河内守亚夫为 * * ，军细柳；以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“ * * 令曰：‘军中闻 * * 令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏 * * ：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“ * * 约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， * * 亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳 * * 。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真 * * 矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
小题1:下列对划线词理解，不正确的一项是（ ）
A．上自劳军劳：慰问犒劳
B．使人称谢谢：感谢
C．军中不得驱驰驱驰：策马疾驰
D．居无何居：停止小题2:下列划线词语的意思和用法，相同的一项是（ ）
A．军细柳\军中闻 * * 令
B．以备胡 众妙毕备
C．军士吏被甲、流血被面
D．天子且至 年且九十小题3:对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．表现周亚夫之君严明、忠于职守、刚正不阿的“真 * * ”品质。
B．皇帝两次“不得人”军中的矛盾冲突凸显周亚夫“真 * * ”的风范。
C．皇上也是作者重点刻画的人物，因为，他善于用人。
D．本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。小题4:阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
（1）于是上乃使使持节诏 * * ：“吾欲入劳军。（3分）
（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（4分）