古诗文默写。(5分,每空1分) (1)何以解忧?。,悠悠我心。(《短歌行》) (

题型:默写题

问题:

古诗文默写。(5分,每空1分)

(1)何以解忧?                 ,悠悠我心。             (《短歌行》)

(2)              ,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,        。 (《陈情表》)

(3)          ,两朝开济老臣心。出师未捷身先死。长使英雄泪满襟。(《蜀相》)

考点:诗文默写
题型:默写题

下列与“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”所蕴涵的哲理相同的是

A.莫愁前路无知已,天下谁人不识君

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天

C.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

题型:默写题

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )

A.与教学情境有关的问题

B.与自我生存有关的问题

C.与学生发展有关的问题

D.与自我实现有关的问题

题型:默写题

“跳进黄河洗不清”这句谚语从地理的角度反映了黄河的哪种水文特征

A.河流流量大

B.河流有凌汛

C.河流含沙量大

D.河流汛期短

题型:默写题

某一设有吊车的钢筋混凝土单层厂房,下柱长He= 11.5m。上下柱的截面尺寸如图2-20所示。截面采用对称配筋,as=a’s=40mm。采用C30的混凝土,纵向钢筋为HRB335,内力组合后的最不利内力设计值,上柱是M=112kN·m,N=236kN;下柱是M= 400kN·m,N=1200kN。

若已知上柱长Hu=3.6m,则上柱的偏心距增大系数最接近于()。

A.1.05

B.1.10

C.1.16

D.1.20

题型:默写题

根据研究参与者的不同,行动研究法可分为哪几个层次?

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