阅读下面的文字,回答问题。 爱因斯坦礼赞 向社会献身时,他是以一个人的资格,而

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面的文字,回答问题。

爱因斯坦礼赞

  向社会献身时,他是以一个人的资格,而不是以一个奴才的资格。

  有血有肉的人,心游万仞的人,有理想有情怀的人,他们的献身,才献予社会以万物之灵长的高价值。奴才的灵魂无价值——无真,无善,无美。

  以人的资格而献身,是壮丽的献身。它使人想起在高耸的崖角上奋飞的鹰,想起扑向岩顶的狮虎,想起拔剑起舞的英雄。以奴才的资格献身,是卑微的献身。它使人想起残冰的破碎,泡沫的溃灭,败叶的飘落,使人想起老鼠自我啃啮可怜的惨相。

  呵,壮丽的献身,你使人变得像草原似的充满着绿色的壮阔,而卑微的献身,却使人生变得像沙漠似的充满着死色的残酷。

  爱因斯坦的献身,是大写的人的献身,是带着人的脊梁独立支撑的头颅和内心生命的激流去献身的。当生命的激流被专横的力量堵塞了的时候,他痛苦到极点,以致决定,如果逝去的岁月可以像飞去的燕子重新飞来,青春的年华可以复归,他可以再度选择人生之路,那么,他宁愿做一个管工或沿街叫卖的小贩,而不愿意做一个血液未能自由流动的科学泰斗,被关在笼子里的、鹦鹉似泰斗。

  ……

  献身,多么美丽的字眼呵。然而,只有献身于整个社会,而不是献身于一个人的时候,这个字眼才会灿灿生光。爱因斯坦从不为一个人献身,哪怕是叱咤风云的人,顶天立地的人,一时称雄于天下的人。

  希特勒雄视世界时,要求爱因斯坦为他献身,他断然拒绝了。恼怒的德国元首,以两万美元悬赏爱因斯坦的头颅。

  爱因斯坦也从未为一个大人物鞠躬尽瘁。声名赫赫的总统、国王、王后,都是他的一个个普通朋友。

  科学家永恒燃烧的信念,是无私地为全人类造福。

  把身许给一个人或一尊神,许给一个人间的豪杰或一个非人间的上帝,都是和远古一样祭在神坛上的牺牲。

  把身许给山清水秀的大地,许给波腾浪涌的大海,许给所有善良的母亲和孩子,才是崇高的献身。

  为一个人慷慨赴死,钉上十字架,是悲哀的英雄。为全人类赴汤蹈火,钉上十字架,才是悲壮的英雄。

  爱因斯坦不是奴仆,而是公仆。不是君主驯服的臣民,而是世界伟大的公民。他决不把内心的光焰,仅仅献给一颗星,一朵云,一片早霞和晚霞,而是献给整个广袤无垠的蓝天,整个壮阔伟丽的星空。  

1.作者运用什么写作方法赞美爱因斯坦?爱因斯坦的献身是什么样的献身呢?

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2.文章写了哪两种资格的献身?两种献身的结果又是怎样的呢?

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3.由于资格献身的不同,给人的联想也不同,在作者看来有什么样的区别呢?

以人的资格壮丽的献身_____________________________________

以奴才的资格卑微的献身___________________________________

4.作者是怎样评价爱因斯坦的?科学家永恒燃烧的信念应该是什么?

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5.爱因斯坦终身献于谁?爱因斯坦在献身的择取上给了你怎样的启示?

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考点:散文阅读
题型:阅读理解与欣赏

我市某学校举行紧急疏散演练,八年级(1)班的小兵认为:又不是真的要发生地震,就不愿意和同学们一起参加演练。下列选项中你认为最能说服小兵的是(    )

A.人的生命是独特的,每个人都有自己独特的风格和特点

B.生命是可贵的,珍爱生命应当从平时小事做起

C.生命需要互相尊重,彼此依存

D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生最大价值

题型:阅读理解与欣赏

该图为世界地图上的一段经线,X以北为陆地,Y以南为陆地,XY之间为海洋,读图完成问题。

小题1:图中四地,年太阳有效辐射量最大的是

A.X地

B.Y地

C.P地

D.Q地小题2:P地的大气环流形势是

A.受副热带高压带和西风带交替控制

B.常年受副热带高压带和东北信风带的控制

C.常年受赤道低气压带控制

D.受赤道低气压带和东北信风带交替控制小题3:生活在Y地附近的居民,大多信仰

A.基督教

B.佛教

C.犹太教

D.伊斯兰教

题型:阅读理解与欣赏

某机械设备安装公司承接某16层写字楼电梯安装工程。在机房、井道等土建部分按图纸要求完工后,该公司组织了一支专业电梯安装队伍进行电梯安装工作。施工单位遵守《特种设备安全监察条例》的规定,具备特种设备安装、改造、维修的条件和资格,并在施工前得到开工许可后开始施工。由于条件准备充足,工程有条不紊的进行,施工单位按期完成电梯安装工程。

《特种设备安全监察条例》所指的特种设备包括()。

A.锅炉

B.电梯

C.变压器

D.压力容器

E.大型游乐设施

题型:阅读理解与欣赏

有缝线路铺轨时接头处的轨面高差和轨距线错牙:正线和到发线不得大于(),其他站线、次要站线不得大于()。

题型:阅读理解与欣赏

我国《宪法》规定,国家在社会主义初级阶段,坚持()共同发展的基本经济制度。

A.公有制为主体

B.农村集体经济

C.国有经济

D.民营经济

E.多种所有制经济

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