大唐柳色 余显斌 ①渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新? ②每次送别时,

题型:阅读理解与欣赏

问题:

大唐柳色

余显斌

  ①渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?

  ②每次送别时,总想陪伴着友人走进客舍,像唐代诗人那样叫上一 壶酒,点上几碟菜,在四周绿色中间“一杯一杯复一杯,二人对酌山花 开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆,总也无法如愿以偿。同唐人相比, 我们总是少了一份旷达,一份恬淡,一份缠绵。

  ③唐人的神韵,唐人的风范,犹如他们所歌颂的柳色一样,永远那 么潇洒,那么清新,那么多情,也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”,让我 们这些后来人向往,又让我们无法企及。 渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(又名《渭城曲》)

  ④今夜,月色宜人,独坐在客舍里,看黄昏的月光给窗户镶上一道 金边,一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光,沿着《渭城 曲》所铺设的意境,走上了去阳关的古道。

  ⑤去阳关的道路上,多了驼铃狼烟,多了孤独、寂寞与苍凉。然而, 这一切都挡不住唐人嗒嗒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠 而来,为了“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑而来;为了“瀚海阑干百丈 冰”的奇异而来;为了“天下谁人不识君”的自信而来。

  ⑥于是,唐诗中出现了离别,出现了折柳。

  ⑦客舍对饮,灞桥折柳,这种习俗不知是否起于唐代,然而却被唐人挥洒得淋漓尽致,情意万千。当他们拉着马缰绳,立在斜阳下的驿道 边,折柳相送依依惜别时,风吹动着他们青色的长衫,飘飘欲飞

  ⑧唐代国势强盛,读书士子人人奋袂而起,走出书斋,离家别子,仗剑远游,去河朔,去塞上,去长安,以求博取功名利禄,人世之心极重。可 一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时,他们却惶惑了,他们沉默了,他们爆发了,最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,长揖而去,拂袖归山;然后再去寻找新的起点。

  ⑨他们重视功名,但更重视人格;人世之心不死,道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样,铁硬。因而,唐诗就显得洒脱,富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北,沦落天涯,受够了颠沛流离之苦。   

  ⑩别,是经常的;聚,是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所 消磨。相反,由于长期漂泊在外,他们更需要友情慰藉。于是,他们更看重友情。倾盖如故,一见倾心,彼此从不因身份、地位与政见的不同而有 所改变,也不因生死而隔离。

  唐人,真是太多情了。在南来北往的路上,送人的,折柳相赠;离去的,接枝挥别。“春风知别苦,不遣柳条青。”然而,柳条一年一青,岁月却慢慢老去,唐人衣袂飘飘,迈着潇洒的步子,一步步走入历史的深处,成为一处可望而不可即的风景。

  隔着岁月,仿佛隔着一条难以逾越的长河,“野渡无人舟自横”,让我们无论如何也渡不过去,无法进入那种境界。

  ______________________________________。(选自《时文选粹》第6辑,有改动)

1.作者在文中抒发了怎样的思想感情?

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2.第④段之前,作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?

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3.请看第⑦段画线处,按照“飘飘欲飞”的结构形式,仿写一个四字短语,可以是___________。

4.第段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾(不超过30个字)。

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考点:散文阅读词语的结构
题型:阅读理解与欣赏

由数字1,2,3…9组成六位数.

(1)求恰有3个重复数字且重复数字互不相邻的有多少个?

(2)求由3个偶数数字和3个奇数数字组成且3个偶数数字从左到右由小到大的有多少个?

题型:阅读理解与欣赏

10件不同厂生产的同类产品:  

(1)在商品评选会上,有2件商品不能参加评选,要选出4件商品,并排定选出的4件商品的名次,有多少种不同的选法?  

(2)若要选6件产品放在不同的位置上陈列,且必须将获金质奖章的2件商品放上,有多少种不同的布置方法?

题型:阅读理解与欣赏

居室内的自然照度至少需要()。才能基本满足视觉功能的生理需要。

A.151x

B.251x

C.301x

D.751x

E.1001x

题型:阅读理解与欣赏

建筑给水复合管道接口采用熔接时,管道的结合面应有均匀的()。

题型:阅读理解与欣赏

不属于八纲证候之间的关系是()

A.证候相兼

B.证候错杂

C.证候真假

D.证候转化

E.合病并病

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