下图中四条折线分别表示某河段①污水排放量,②人口数量,③流量,④渔业资源量等四个

题型:选择题

问题:

下图中四条折线分别表示某河段①污水排放量,②人口数量,③流量,④渔业资源量等四个因子的变化情况。读图回答1~2题。

1、从各时段四条折线的变化看,下列结论合理的是[ ]

A、人口数量变化与渔业资源量变化有关系

B、渔业资源量变化完全取决于污水排放量的变化

C、渔业资源量的变化与其他三个因子没有关系

D、如果严格控制人口数量和污水排放量,渔业资源量取决于流量

2、渔业资源量在(2)(3)时段出现峰值,下列解释合理的是 [ ]

A、污水排放有助于鱼类生长,所以(2)(3)时段①④峰值同时出现

B、渔业资源量峰值只反映自身的变化,和污水排放量峰值同步纯属偶然

C、流量影响河流自净能力,渔业资源量峰值出现与②③折线的变化密切相关

D、由于人类活动影响的普遍性,渔业资源量峰值的出现与人口数量肯定有关

考点:主要环境问题的产生和表现
题型:选择题

组织代谢产物舒张血管作用属于

A.神经调节
B.体液调节
C.神经-体液调节
D.自身调节
E.免疫调节

题型:选择题

类风湿关节炎最常见的肺部受累表现为()

A.结节样变

B.肺间质病变

C.胸膜炎

D.肺动脉高压

E.Caplan综合征

题型:选择题

科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定。他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量。相关的实验数据记录如下:

(1)分析上表数据可知,编号为_____组的同学其剩余同体质量的数据不合理。

(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?

(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?

(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母)。

A.加入稀硫酸的体积

B.反应完全后烧杯中所有物质的质量

C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量

题型:选择题

                        地震来了怎么办?

如果现在发生地震,你有自信可以应付吗?平时又该如何做好防震准备呢?赶快来看看下面所提供的各项要点,并要记住哟!

在室内

——好可怕呀!:

①背上紧急包;

②利用垫子或枕头保护头部,迅速寻找安全的地方躲避,像建筑物的梁柱旁边,或以比桌、床高低的姿态,躲在桌、床的旁边。

③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。

④远离可背对窗户,以免被割伤。

糟了,被困住了,无法逃出:

①请保持冷静、清醒,不要哭闹,这样才不会很快地把氧气消耗光;

②注意其他坍塌,确认目前的位置是不是安全;

③寻找可能的出口;

④尽量朝向有光线或空气流通的地方,等待救援;

⑤吹哨子或敲打器物,发出规律的声响,等待救援;

⑥如果有食物和水,不要一次吃完,慢慢吃,等待救援;

⑦如果空间安全,体力不支时,可以试着睡觉,这样能降低忧虑,可以减少氧气和能量的消耗;

⑧要有坚强的求生意志,不要放弃希望。

在室外:

正在马路上或建筑物下:

①用书包或双手保持头部,注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落;

②远离工地、围墙、加油站、电线杆等;

③如果是在天桥工地下通道,要迅速地离开。

在野外:

远离河边、海边和崖边,并注意落石,寻找空旷的地方避难。

小题1:你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的,为什么?(3分)

小题2:“在室内”和“在室外”的防护措施,共同强调的一个要点是     。(1分)

小题3:“被困”部分共8条,为便于记忆,现将有关信息进行整合,请你根据内容提示,完成下文。(每空不超过10个字)(3分)

被困时,首先要注意①             ,如果存在坍塌隐患,应尽快寻找可能出口;如果空间安全,则要减少氧气和能量的消耗。其次要②               ,尽量朝向有光线或空气流通的地方,可吹哨子或敲打器物,发出规律声响,对食物和水尽量节约使用。当然,③               ”也许更为重要。

小题4:目前科技还无法做到准确预报地震,平时做好充分准备,才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容,你能对室内布置提出一些建议吗?(提出三点即可,3分)

题型:选择题

最近一档“爸爸去哪儿”的电视节目异常火爆,引起广泛关注。它让公众更加关注和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说明文化

A.对人的影响是有形、但不强制的

B.对人的影响是深远持久的

C.影响人们的认识活动和思维方式

D.能够提升人们的科学文化修养

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