学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机

如图所示，白炽灯和电容器串联后接在交变电源的两端，交变电源的有效电压不变，当交变电源的频率增加时（　　）

A．电容器电容增大

B．电容器电容减小

C．白炽灯变亮

D．白炽灯变暗

阅读课文《故乡》内容回答下列问题。

1．如何理解文中的三个“故乡”？

　  回忆中的故乡：________________

　  现实中的故乡：________________

　  理想中的故乡：________________

2．“故乡”由童年的乐园，变成了冷漠、悲凉的现实。小说写这样巨大的反差，想要表现什么？

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3．回到自己思念的故乡，没想到故乡的变化如此之大，心情自然发生了巨大的变化，“我”的心情是如何变化的？

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4．文章对“我”的形象刻画，着重运用了什么描写方法？“我”是一个什么样的形象呢？

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出自汉代张仲景《伤寒杂病论》的内容是（）。

A."启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"

B."医本活人，学之不精，反为夭折。"

C."先知儒理，然后方知医理……。"

D."我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"

E."留神医药，精通方术……以善其生。"

女性，60岁。间歇性无痛性肉眼全程血尿5个月，尿色为鲜红色，伴片状小血凝块。

首先要进行的诊断性检查是（）.

A.排泄性尿路造影

B.CT

C.膀胱造影

D.尿脱落细胞检查

E.膀胱镜检查、活检

以下程序的输出结果是
#include＜iostream.h＞
void main( )
int x＝1,y＝3;
cout ＜ ＜ x＋＋ ＜ ＜ ",";
int x＝0;x＋＝y * 2;
cout ＜ ＜ x ＜ ＜"," ＜ ＜ y ＜ ＜",";

cout ＜ ＜ x ＜ ＜ "," ＜ ＜ y;

Ａ) 1,6,3,1,3 Ｂ) 1,6,3,6,3 Ｃ) 1,6,3,2,3 Ｄ) 1,7,3,2,3