走进自然:让我们内心变得无比舒畅。比较阅读下列两段文章,然后答题。 (甲)雨是最

题型:阅读理解与欣赏

问题:

走进自然:让我们内心变得无比舒畅。比较阅读下列两段文章,然后答题。
  (甲)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
  (乙)云还没铺满天,地上已经很黑,极高极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一处,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
(节选自《骆驼祥子》选文表现了祥子在暴雨下拉车的情形)
1.甲乙两段文章抓住了雨在不同季节中不同的特点来描写,请各用一个四字词语来形容春雨和夏雨的特点。
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2.甲乙两段文章都运用了间接描写的方法写风,请从两段文中各找一例。
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3.甲段从视觉角度写雨,运用一些表现色彩的词语,它们是_______、_______、_______,给人一种清新温和的感觉:乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是_______、_______。
4.这两段文字都是景物描写,但目的不同,请简答其目的各是什么?
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5.用拟人手法写春雨和夏雨,各一句。
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考点:散文阅读修辞方法描写方法小说阅读
题型:阅读理解与欣赏

如果用户在一段时间______,Windows将启动执行屏幕保护程序。

A.没有按键盘

B.没有按鼠标器

C.既没有按鼠标,也没有按键盘

D.没有使用打印机

题型:阅读理解与欣赏

下列属损其有余治疗方法的是()

A.温里散寒

B.养阴

C.补血

D.益气

E.补阳

题型:阅读理解与欣赏

下列关于函数模板的定义中,合法的是( )。

A.template class <T>T abs(T z) {return z<0 -z:z;}

B.template<typename T>T abs(T z) {return z<0 -z:z;}

C.template T<class T>abs(T z) {return z<0 -z:z;}

D.template T abs(Tz) {return z<0 z:z;}

题型:阅读理解与欣赏

质量定义中的“要求”必须是明确规定的,如产品购销合同中对于产品性能的规定。

题型:阅读理解与欣赏

关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是()

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体

B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养

C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,具有放射性子代噬菌体比例高

D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,如果离心前未充分搅拌,对沉淀放射性无影响

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