冰心说:“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”生命像什么,每个人都有自己的

题型:阅读理解与欣赏

问题:

  冰心说:“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”生命像什么,每个人都有自己的思考和理解……

生命是一支铅笔

  (1)如果说生活是一张白纸,等待我们用鲜血和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一支铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流写出笔底的风风雨南……

  (2)生命之所以是一支铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用,只要吸上墨水,它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样,这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走,并且永不复还。鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

  (3)生命是一支铅笔,而这支铅笔,也常常带来森林的气息。那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,由此,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷,又像波浪,给生命镶上美丽的花边……生命如一支铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。

  (4)生命是一支铅笔,还意味着人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕,可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

  (5)生命是一支铅笔,不管是对自己还是别人,你都可以从从容容,认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用  ①的行楷书写你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用  ②的正楷写你的执著……

  (6)生命是一支铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,将自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。

  (7)生命是一支铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!

1.贯穿全文的一个比喻句:_________________________________

2.作者说“生命是一支铅笔”,请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。

_________________________________________________________

3.选择恰当的词语,将其序号分别填人第(5)段的 ①②空格处。

A.沉稳    B.洒脱

4.阅读(5)——(7)段,把下面一句话补写完整。

  我们要善待生命,善用铅笔,不做一支秃笔,不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔,要做一支_____________,   要做一支_____________。

5.有人说“生命是一本书”,请结合本文和自己的生活体验,谈谈这句话给你的启示。

_________________________________________________________

考点:散文阅读补充句子修辞方法正确使用词语
题型:阅读理解与欣赏

结核性腹膜炎热型()

A.1/3患者有驰张热

B.少数可呈稽留热

C.低热、中等热最多

D.波状热或间歇热

E.回归热

题型:阅读理解与欣赏

阅读下面一则通告,完成相关问题。

  ①我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作,发现此段内有私自搭建的房屋④建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤因此,⑥勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋⑦拆除,⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。

安徽省长江河道管理处

(1)从简明的角度看,应删除的三处是:____________。

(2)从得体的角度看,应改的一处是:________,应改为______________。

题型:阅读理解与欣赏

质量手册是企业质量管理系统的( )文件。

A.指导性

B.纲领性

C.控制性

D.支持性

题型:阅读理解与欣赏

形成学生()的能力是美育的最高层次的任务

题型:阅读理解与欣赏

有防水要求的楼板四周除门洞外,应做混凝土翻边,其高度不小于()。

A、200mm

B、180mm

C、150mm

D、120mm

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