紫藤萝瀑布(节选) 宗璞 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像

题型:阅读理解与欣赏

问题:

紫藤萝瀑布(节选)

宗璞

  从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 进溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。   

  这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 

  “我在开花!”它们在笑。

  “我在开花!”它们嚷嚷。 

  每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖 底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一 朵。

  但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。     

  这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。 

  过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

  花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。

  它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

1.描写景物要抓特征。作者是从哪三个方面描写紫藤萝的?

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2.在下列句子中任选其一,结合画线部分品析句子的表达效果。

(1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹

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(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

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3.画线句在结构上有什么作用?

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4.画线句子所引领的段落使用了什么记叙顺序?作用是什么?

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5.摘录文章的主旨句,并谈谈你从中得到的启示。

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考点:散文阅读描写方法
题型:阅读理解与欣赏

海关对走私行为可以没收走私货物、物品、专门或多次用于走私的运输工具和违法所得,不一定要处以罚款。 ( )

题型:阅读理解与欣赏

“学为人师,行为世范”的主要内涵是【  】

A.教书育人

B.依法执教

C.廉洁从教

D.为人师表

题型:阅读理解与欣赏

女性,36岁,因口腔黏膜起疱、并反复复发一年就诊,起疱与进食无关,疱损可破溃形成溃疡。临床检查可见:下唇内侧黏膜有直径5mm水疱,探针无法探入疱损周围黏膜下,涂片未见Tzanck细胞。患者不曾用过任何抗免疫治疗。

本病病损的好发部位应是()

A.颊黏膜

B.舌黏膜

C.牙龈

D.唇黏膜

E.口底黏膜

题型:阅读理解与欣赏

包绕胰头的结构是:

A.门静脉

B.肝动脉

C.胆总管

D.十二指肠降部和横部

E.下腔静脉

题型:阅读理解与欣赏

在OSPF广播或者NBMA网络类型中,router priority大的设备不一定会成为DR。

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