知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发

题型:判断题

问题:

知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

考点:教育理论综合知识教育理论综合知识题库
题型:判断题

十一届三中全会后,我国农村改革的主要方式是(  )

A.土地转归个人所有

B.建立人民公社

C.允许土地买卖

D.实行家庭联产承包制

题型:判断题

THDS探测站设备每年进行()两次整修,重点对外部设备和设施进行预防性整修,确保设备正常运行。

题型:判断题

妊娠早期子宫大于孕周且有 * * 出血,最可能的诊断是:

A.葡萄胎

B.双胎

C.妊娠合并子宫肌瘤

D.羊水过多

E.胎盘早期剥离

题型:判断题

下列药物中属于孕激素的是

A.苯丙酸诺龙
B.炔诺酮
C.地塞米松
D.达那唑
E.米非司酮

题型:判断题

A注册会计师担任X公司20×9年度财务报表审计业务的项目负责人。在审计过程中,A注册会计师需要了解X公司的内部控制。请代为做出正确的判断。

注册会计师通过了解X公司及其环境,可以为下列( )关键环节的职业判断提供重要基础。

A.确定重要性水平,并随着审计工作的进程评估重要性水平

B.评价被审计单位内部控制设计的合理性和执行的有效性

C.确定在实施分析程序时所使用的预期值,评价审计证据的充分性和适当性

D.确定财务报表中各重要项目的审计结论和最终发表的意见类型

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