阅读甲、乙两文,完成1—6题。 【甲】我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读甲、乙两文,完成1—6题。

  【甲】我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

  两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦yùn zǎo之香的夜气里

  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

  【乙】老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地mo hu了,又使我非常的悲哀。

  ……

  我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竞与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦辗转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

1.根据文中的拼音写出词语。

yùn zǎo_____________mó hu_____________

2.【甲】文中画横线的句子中“他”指代什么?

________________________________

3.读例句,仿写一个兼有比喻和拟人修辞手法的句子。

例句:淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

________________________________

4.读甲文,写出“我”的心情大致发生了哪些变化。

______________→急切→______________

5.读【乙】文,选出对画线句子内容理解不恰当的一项( )

A.故乡日益萧索贫困。

B.世风日下,人情淡薄。

C.闰土变得麻木冷漠。

D.儿时好友未曾谋面。

6.同是以故乡为题材的文章,但【甲】【乙】两文中“我”对故乡表现的感情却截然相反,【甲】文______________;而【乙】文______________。两文表达感情的手法也不一样,【甲】文侧重______________,【乙】文侧重______________。

考点:散文阅读字形仿写句子修辞方法
题型:阅读理解与欣赏

下列各项,属于动物社会行为的是[ ]

A.母鸡带领一群小鸡在觅食

B.山洞中住有一大群蝙蝠

C.蜂王从小到老全由工蜂喂养

D.草原上生活着大批食草动物

题型:阅读理解与欣赏

—Can you ______ my English tapes to me, Mom? —OK!

A.call

B.take

C.have

D.Bring

题型:阅读理解与欣赏

《医疗事故处理条例》规定,对60周岁以上的患者因医疗事故致残的,赔偿其残疾生活补助费的时间不超过()。

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

E.30年

题型:阅读理解与欣赏

化学性损伤可导致口腔黏膜出现()

A.溃疡、水肿、增生

B.糜烂、溃疡、坏死膜形成

C.充血、水肿、溃疡、继发白色念珠菌感染

D.大疱、溃疡

E.肉芽肿形成

题型:阅读理解与欣赏

心内兴奋传导最易发生阻滞的部位是

A.心房肌

B.房室交界

C.左右束支

D.普肯耶纤维

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