阅读材料，回答问题：
材料一：1924年—1927年间，轰轰烈烈的国民大革命划破了浓重的黑暗，工人运动、农民运动蓬勃发展。北伐胜利进军，革命浪潮席卷全国，这一切，都始于1924年国共第一次合作的建立，实现了国共两党的第一次握手，第一次国共合作虽然以破裂告终，但……它展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量，十年之后，……国共两党终于又一次握手。 ——摘自《第一次握手》
（1）阅读材料一和联系所学知识，分析国共两党前两次握手的作用。
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材料二：尼克松在回顾1972年访华时说：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特?杜勒斯（当时的美国国务卿）拒绝同周（周恩来）握手，使他身受侮辱。因此我走完梯级时决定伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。” ——摘自《尼克松回忆录》
（2）材料二中1954年福斯特?杜勒斯拒绝同周恩来 * * 握手的政治背景是什么？促成1972年尼克松与周恩来“握手”的主要因素有哪些？
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材料三：周恩来诞辰110周年座谈会上，胡 * * 指出：“他博大精深的外交思想、丰富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，在国际社会上为党和国家赢得了很高的声誉……在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解……”
（3）请你结合材料三和所学知识，举例说明新中国成立初期周恩来在开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚，克服形形色色的偏见和误解”的。
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材料四：2005年4月29日，中 * * * * 胡 * * 在人民大会堂会见国民党 * * 连战一行。双方重申坚持“九二共识”，反对台独，主张台海和平稳定。
（4）“九二共识”是指什么？影响台海和平稳定的因素有哪些？
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