实验创新是中学生最为重要的科学素养．下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解

问题：

实验创新是中学生最为重要的科学素养．下图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/ml）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上．

②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．

请分析回答：（1）可观察带到火星的棒香立即______．

（2）写出上述实验中H₂O₂分解的化学反应方程式______．

（3）假定上述实验中的H₂O₂完全反应，可产生氧气的质量为______g．（精确到0.01）

（4）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是______．（填序号）

A、实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B、实验使用的药品用量太大

C、反应速度太慢，耽误时间

D、实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强