向质量相等的两中烧杯中,各加入10%的稀硫酸100g,然后小心地向甲烧杯中加2.

题型:选择题

问题:

向质量相等的两中烧杯中,各加入10%的稀硫酸100g,然后小心地向甲烧杯中加2.3g金属钠,向乙烧杯中加入2.4g金属镁,反应终止后称量,结果是(  )

A.甲烧杯的质量>乙烧杯的质量

B.甲烧杯的质量<乙烧杯的质量

C.甲烧杯的质量=乙烧杯的质量

D.无法确定

考点:酸的性质
题型:选择题

—That must have been a long trip.

—Yeah, it________us a whole week to get there.

A.takes

B.has taken

C.took

D.was taking

题型:选择题

一架老式飞机在高出地面4.5km的高度,以1000/s的速度水平飞行。某时刻投下一颗炸弹,不计空气阻力

(1)求炸弹下落的时间?

(2)为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标上,应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹?。

题型:选择题

加热乙酸法可用于测定()

A.尿酮体

B.尿糖

C.尿胆红素

D.尿蛋白

E.尿隐血

题型:选择题

下面是一位高中语文教师有关《荆轲刺秦王》一课的作业练习,阅读并回答问题。一、熟读课文,理出故事梗概,说说作者是怎样表现荆轲的性格的。二、背诵易水诀别一段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用。三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同。(1)樊 * * 仰天太息流涕(2)持千金之资币物四、对于荆轲其人其事,历来仁者见仁,智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死,扶弱济困,反抗强暴的精神是感人的;有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的,这种举动不足取。结合当时的历史背景,谈谈你的看法。以下对其设计意图说法错误的一项是()。

A.第一题意在让学生在整体把握课文内容的基础上,理清思路,概括要点。理出故事梗概,要对情节作适当概括。荆轲的性格也是在情节的发展中体现出来的

B.第二题意在让学生背诵课文的重点段落

C.第三题意在让学生了解古今词义的差别

D.第四题意在让学生从历史发展的角度,用现代观念审视作品,作出自己的评价

题型:选择题

下列哪项肺功能检查对阻塞性肺气肿的诊断最有价值()

A.V-V曲线

B.肺活量

C.动脉血氧分压

D.残气量及残气量/肺总量(%)

E.最大每分通气量(MVV)

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