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（28分）阅读材料，回答问题。

安徽省就业基本情况统计表（单位：万人）
项目 年度		1995	2000	2005	2010	2011
按行业分	第一产业	1945	2019	1783	1584	1599
	第二产业	574.6	584.8	783.9	1017	1039
	第三产业	687	847	1102	1450	1484
按性质分	国有单位	363.7	307.8	199.2	206	219
	城镇集体单位	123.1	89.1	28.2	17.9	18.3
	其他单位	16	73.1	90.1	149.1	174.2
城镇登记失业人数		29.9	31.6	27.8	28.5	36.9
城镇登记失业率（%）		3.1	3.3	4.4	3.7	3

             （资料来源：安徽省统计局网站）

材料一  安徽省副省长杨振超在近日召开的全省就业工作领导小组会议上强调，各地、各部门要深入贯彻落实党的十八大精神，创新思路，突出重点，强化举措，努力推动更高质量就业。

（1）试分析表中信息是如何体现矛盾特殊性的，并结合材料一，运用经济生活知识为安徽省政府如何“推动更高质量的就业”提几点建议。（16分）

材料二 只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中 * * 党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

——节选自《十八大报告》

（2）结合材料，运用所学文化生活知识说明为什么实现当代中国的道路自信、理论自信、制度自信的关键是构建社会主义核心价值观。（12分）

某一反应体系中，MnO₂+4HCl=MnCl₂+2H₂O+Cl₂↑．

（1）该反应中的氧化剂是______．

（2）标出电子转移的方向和数目：______．

（3）该反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为______．

（4）若产生的气体在标准状况下体积为2.24L，则反应过程中转移电子的数目为______．

关于程序下列叙述错误的是（）

A.为进行某项活动或过程所规定的途径

B.程序性文件是实验室人员工作的行为规范和准则

C.程序有管理性的、技术性的和管理兼技术性的三种

D.程序可以形成文件，也可以不形成文件

E.凡是形成文件的程序，称之为“书面程序”或“文件化程序”

（一）当语言死亡时

陈 赛

①语言濒危是一种全球现象。根据联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。

②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。

③中国虽然不在语言濒危的热点地带，但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。

⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”  

⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。

⑦据统计，世界80%的人口讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。

⑧人类学家玛格丽塔·米德，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。

（选自2010年第2期《读者》，有删改）

小题1:．按要求填空。（3分）

围绕“语言的死亡”，文章从__________________→语言死亡的原因→                              

→__________________ 四个方面做了说明。

小题2:．请说明语言死亡的根本原因。（3分）    

小题3:．第③段中主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

小题4:．“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉？为什么(3分）

小题5:．结合第⑦⑧段，当语言死亡的时候，你会感觉到哪些变化？请写出你的感受。（3分）

水温的变化规律？