某兴趣小组开展科学探究活动。 【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系? 【设

题型:探究题

问题:

某兴趣小组开展科学探究活动。

【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?

【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体。

【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5×10-43,柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p(柱体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表:

(1)【得出结论】根据以上数据可得出的结论是                                                                           。

【讨论与交流】

(2)根据第5次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是            帕,实心圆柱体的密度为              

(3)当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为              牛。

考点:液体压强的特点浮力及阿基米德原理
题型:探究题

有公共顶点的两条射线分别表示南偏东20°与北偏东30°,则这两条射线组成的角为(    )度。

题型:探究题

孩子们看的电视越多,他们的数学知识就越贫乏。美国有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上,在韩国仅有7%的孩子这样做。但是在美国只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学概念,而在韩国却有40%的孩子在这个领域有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话,他们就必须少看电视。
下面哪一项是上述论证所依赖的假设

A.美国孩子对高等测量和几何学概念的兴趣比韩国孩子小。
B.韩国孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C.想在高等测量与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视。
D.如果一个孩子每天看电视的时间不超过1小时,那么他在高等测量与数学方面的能力就会提高。
E.美国孩子在高等测量与几何学概念方面所能接受的教育并不比韩国孩子差很多。

题型:探究题

自然法是一种法律观念,它的提出标志着罗马法学的高度成熟。

题型:探究题

出生时存在,1岁左右消失的反射是

A.拥抱反射
B.觅食反射
C.握持反射
D.角膜反射
E.吸吮反射

题型:探究题

在特殊情况下,拍卖标的的展示时间可以少于2日。

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