阅读下文,回答问题。 母爱的温度 (1)我10岁时,她偷偷塞给我的糖块要比给弟

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下文,回答问题。

母爱的温度

  (1)我10岁时,她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;我13岁上初中时,她常步行十几里路给我送来饭菜;16岁我考入中师,她逢人就夸我聪颖好学;我22岁结婚时,她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;我34岁被丈夫抛弃时,她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;到我40岁以后,她仿佛变成了我的孩子,紧紧依赖着我舍不得离去……

  (2)别人都说我们母女情深,可我知道,她是我的后妈,也不曾忘记她以前对我的不好。

  (3)她嫁给爸爸时带来四个孩子,四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名,一口一个三丫头,叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼,忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭,为弟弟妹妹们梳头叠被,她还不满意,常常是手叉在腰里骂上半天。

  (4)她一辈子争强好胜,一辈子不说软话,一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人,却在去年病重时,泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。

  (5)她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋,那天是她第一次紧紧地搂抱我,那天是一个人对另一个人爱的开始,这么重要的事情,我怎会忘记?

  (6)30多年前,鸡蛋是那么稀罕,可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上,她小心仔细地剥开蛋壳,每剥好一个鸡蛋,她都会放在鼻子前深深地吸口气,说:“好香啊!”【A】然后再一一递到她的四个儿女手中,一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽,一边不时地骂道:“慢点吃,噎不死!”

  (7)最后,她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开,正准备一口吞下时,突然想起我那升了天堂的母亲,又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情,我强忍着口水掰了一半分给她吃。【B】她惊诧了片刻,继而一把搂住我,当我回头时,却看到她满脸的泪水

  (8)此后,她看我的眼神温柔了许多,甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋,说我是她最贴心的乖女儿。很长时间,父亲和我都无法适应她突然的转变。

  (9)不敢辜负这么一个厉害女人的爱,我亦从心底去爱她:心疼她,为她洗脚搓背,为她勤奋学习……而她,也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上,即便我们没有任何血缘关系,但在长达40多年的共同生活中,我们早已融为一体。

  (10)子女都工作后,她的四个儿女其实都过得比我好,她却固执地挤在我不足70平方米的房子里,为我训骂孩子,为我与邻居争吵,甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。

  (11)去年她过世后,我常想:“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?”很久很久,我才明白:我们一直以为母爱是无私的,并心安理得地享用它,却从来不曾想过母爱也是有温度的,你用冷心去触摸它,它是低温的;你用热心去触摸它,它才会燃烧得更炽烈。(选自阅读网,本文有删改)

1.概括“鸡蛋往事”的内容(25字以内),并说说这件事在文中说明了什么。

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2.文中描写细腻感人。对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句加以品析。

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3.文中母亲是一个怎样的人?

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4.先说说文章(11)段中划线句子的含义,再谈谈你从中得到的启示。

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考点:记叙文阅读
题型:阅读理解与欣赏

某固态物质加热后成了液态,随后停止加热,并记录温度与时间的变化关系如下表,请你分析实验数据并回答:

时间/min024681012141618202224
温度/℃98918582797979797571676461
(1)该物质______晶体(选填“是”或“不是”),其理由是______.

(2)在第10min该物质的状态是______(选填“固态”、“液态”、“固液共存态”).

(3)在8min-14min是______热过程(选填“吸”或“放”),内能______(选填“增大”、“减小”或“不变”).

题型:阅读理解与欣赏

甲、乙之间订有买卖合同,约定价款于2005年3月1日支付,丙为担保甲、乙之间的买卖合同的价款的支付与甲订立了保证合同,但并没有约定保证的方式,买卖合同到期后,乙无清偿能力,过了半个月,甲请求丙承担保证责任。下列哪项观点正确( )。

A.丙得以先诉抗辩权对抗甲的请求权

B.丙得以保证期间届满为由而拒绝履行保证责任

C.丙得以保证合同的诉讼时效的经过拒绝履行保证责任

D.丙应向甲清偿合同价款,后取得对乙的求偿权

题型:阅读理解与欣赏

投保人和保险人双方通过协商,对保险合同的内容取得一致意见的过程是()。

A.投保

B.承保

C.续保

D.验险

题型:阅读理解与欣赏

以个人为目标的( )一般吸收个人小额储蓄资金,又被称为储蓄债券。

A.流通国债

B.非流通国债

C.短期国债

D.中长期国债

题型:阅读理解与欣赏

按照施工顺序要求,使相邻两个专业工作队,在开工时间上最大限度地搭接起来,并组织成每个专业工作队都能够连续作业的流水施工,称为( )。

A.节奏流水施工
B.异节奏流水施工
C.非节奏流水施工
D.成倍节拍流水施工

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