希望是一只美丽的风车 古保祥 ①有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原的过程

题型:阅读理解与欣赏

问题:

希望是一只美丽的风车

古保祥

       ①有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此,每想起往事,我的心中总会充满莫名的感概,许多回忆像微笑一样,带着一份阳光般的温暖和感伤,让人难以忘怀。

       ②18岁那年,我没能冲上那座梦想了几日几夜的独木桥,望着桥上那些意气风发的同窗好友,我的心剧烈地疼痛着。

       ③有一个星期,我始终活在高考失利的阴影下,索性关了门,谢绝所有的人,包括我的父母亲,一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候,我觉得上天对我太不公平了,为什么那么多人都冲过了最后的防线,而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我,从来没有受过如此的打击,难道命运是如此捉弄人,注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?

       ④一天下午,父亲可能怕我闷坏了,要我去外面走走,我很不情愿地答应了。这么多天来,父亲从来没有责备过我,也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

       ⑤我们走在林边的小路上,父亲不说一句话,刹那间,我注意到父亲似乎苍老了许多。路边,一群小孩子拿着风车,这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风,我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前,问:“你们为什么不玩风车?”“没有风,风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们,如果想要风车转动起来,你们不能在这儿等风,风是不会说来就来的,你们必须跑动起来,你跑得越快,风车就转动得越快…”父亲语重心长地对他们说,同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来,而那风车,由于受了外力的影响,越来越快,并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

       ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心,他用一个极其平常的道理告诉我:我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下,只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来,启动生命的风车,让它转动起来,这样,我才会有成功的可能。

       ⑦原来,希望本身就是一只美丽的风车,而如果想让风车转动起来,必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的,它就像人生的机遇,稍纵即逝。在没有风的情况下,要让风车转动起来,惟一的办法就是跑起来,跑得越快,你就越能接近成功的彼岸。

       ⑧从那天起,我从迷惘中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路。两年后,我拿到了自考的大专毕业证,那一刻,我泪流满面。

       ⑨现在,我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千:要想让风车转起来。你自己必须先跑起来,你跑得越快,凤车就会转得越快! (选自《经典美文》206年第2期,有改动)

1.作者开篇引用哲人的话总领全文,结合全文看,“受伤”指的是___________________,“复原”指的是____________________________;文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有:___________→________→很不情愿→_____________→从迷惘中苏醒。

2.阅读②③④段,想一想:父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟,一根接一根”?

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3.在父亲良苦用心的开导下,“我“明白了什么?

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4.文章多次出现“要想让风车转起来,你自己必须先跑起来,你跑得越快,风车就会转得越快”这句话,请说说这句话的深刻含义。

                                                                                                                                                          

5.“生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程”,这句话对你有什么启发?

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考点:记叙文阅读
题型:阅读理解与欣赏

下表表示是小亮对八种动物进行简单的分类,他的分类依据是:

类别一类别二
扬子鳄、熊猫、

丹顶鹤、大黄鱼

蜜蜂、蚯蚓、

家蚕、虾

 

A、水生还是陆生        B、有无脊柱

C、体温是否恒定   D、胎生还是卵生

题型:阅读理解与欣赏

任何单位和个人进行建设,需使用土地的,必须依法申请使用国有土地。 ( )

题型:阅读理解与欣赏

3个月婴儿,冬季出生,人工喂养,近日来夜啼,睡眠不安,头部多汗,查体可见枕秃,未见骨骼畸形,X线无异常。

该患儿若选用口服给药法,维生素D的治疗量应持续( )。

A.5个月

B.4个月

C.3个月

D.2个月

E.1个月

题型:阅读理解与欣赏

CCMD-3的分类原则是()

A.病因学分类

B.症状学分类

C.解剖学分类

D.系统分类

E.兼顾病因病理学分类和症状学分类

题型:阅读理解与欣赏

沟通对于学校管理来说,有如下功能()

A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

E.情感交流

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