阅读张晓风的文章《我在》,完成后面习题。 记得是小学三年级,偶然生病,不能去上

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读张晓风的文章《我在》,完成后面习题。

       记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学。于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂春山、迟迟春日,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉。当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的。

       为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的好朋友都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么呢?不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!一起挨骂挨打都是好的啊!

       于是,开始喜欢点名,大清早,大家都坐得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿,老师说: 

      “×××”

      “在!”

       正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,告诉历史,说,有一个孩子“在”这里。

       回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福。

1、文中说,“心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉”,这份凄凉具体指什么?

     我的理解:                                                                                                                          

2、作者说,“回答‘在’字,对我而言总是一种饱满的幸福”,原因是什么?

     我的品析:                                                                                                                                   

3、文题中的“在”字有什么深刻含义?(请根据文意概括回答)。

     我的概括:                                                                                                                                   

考点:记叙文阅读
题型:阅读理解与欣赏

环境人口容量的变化由小到大的排序正确的是[ ]

A.原始社会—农业时期—现代社会—工业时期

B.农业时期—原始社会—工业时期—现代社会

C.工业时期—原始社会—农业时期—现代社会

D.原始社会—农业时期—工业时期—现代社会

题型:阅读理解与欣赏

以山区、高原地区的青春期、怀孕期及哺乳期的妇女多见的疾病是()。

A、气瘿

B、血瘿

C、筋瘿

D、肉瘿

E、石瘿

题型:阅读理解与欣赏
如图所示,AB是一质量为m的均匀细直杆,A端靠在光滑的竖直墙壁上,B端置于水平地面上,杆身与竖直方向夹角为θ,杆与地面的摩擦系数为μ,保持平衡,则此时杆与地面的摩擦力为(  )

A.mgtgθ

B.mgsinθ

C.μmg

D.μmg

题型:阅读理解与欣赏

李先生,40岁,因高热、疲乏5日,伴有胸闷、气促2日入院。曾有与SARS病人密切接触史。体格检查:体温39℃,呼吸30次/分,脉搏120次/分,血压100/60mmHg,神志清楚,两肺呼吸音低,胸部x线检查发现两侧肺部有斑片状浸润性阴影。根据该病人情况,目前护理诊断不包括( )

A.体温过高
B.体液潴留
C.活动无耐力
D.焦虑
E.气体交换受损

题型:阅读理解与欣赏

科学问题在科学研究中的地位与作用

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