阅读《麦当劳的礼物》,回答问题。 麦当劳的礼物 叶倾城 大一圣诞节前的那个周末

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读《麦当劳的礼物》,回答问题。

麦当劳的礼物

叶倾城

  大一圣诞节前的那个周末,我回了家,喝着妈特地给我煨的排骨汤,我心里一直在犹豫:该不该向妈妈要这笔钱呢?

  爸去世得早,自小我便看惯了妈的操劳,从不曾向她要过额外的花费。可是,这次是不同的,因为朱樱。

  常常地,与朱樱徘徊在小径上,不知不觉,走遍了校园的每一个角落,不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策,建议我趁热打铁,给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂,气氛差,情调好的地方我又消费不起,最后选定了麦当劳。

  可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间,我反复思量着,室内满满的全是我喝汤的声音。

  妈坐我对面,静静地看我,忽然说:“前两天,厂里开了个会,说要下岗一批人。”

  我霍地站起,惊恐地盯着妈的脸:“妈,您下岗了?”妈一愣,然后就笑了,笑容里是无限的痛惜与爱怜:“看你吓的。我说要下岗一批人,又不是说我,妈干得好好的呢。”

  我松了一口气,想,妈现在心情应该不错,便咬咬嘴唇一口气说出来:“妈,下学期要去工厂实习,学校要交200块钱材料费。”

  妈“啊……”了一声,有明显的失望意味,“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛,“要不然,我跟老师说……”妈已转开了身,拉开了抽屉:“我给你两张100元的,路上拿好。”

  妈找了半天,也只找了一张100元,一张50元,其余都是10元的。她把每一张钱的角都压平,仔细地数了几遍,把钱折了4折,叠成一个小方块,小心地塞进我书包的夹层里,把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛:“车上小心,现在小偷多。”我“嗯、嗯”地答应着,却已控制不住自己的脚步,飞奔着,越跑越急,要即刻到朱樱的身边。

  圣诞节的黄昏,下了雪,将圣诞的气息衬得更加繁华鲜明。麦当劳里人山人海,我们等了好久才有一桌人起身。我一个箭步冲上去,抢到座位。朱樱伸手招呼:“小姐,清一下台子。”

  一位女服务员疾步走过来,远远地,只见她略显单薄的身影,走路时上身稍稍地前倾,竟是十分熟悉。她走到我们面前,我在顷刻间呆住了:妈!

  怎么会是妈?她现在,她现在应该在上班呀。

  陡然地,我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色,难道,难道妈在骗我?妈,下岗了?

  妈也在同时看见了我,刹那间,她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚仿佛巨浪滔天,从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。

  然而,妈什么也没说,只是低下头去,利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”,可是也许是因为震惊,也许是因为周围喧闹的人流,也许只是因为朱樱。我竞一个字也说不出口,只是愣愣地看着她。

  她再也没有看我一眼,径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时,她停一停,伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时,我看见,在她的手臂上,那烙痕一样清晰的,分明是一道长长的泪痕……

  哦,那个周末的晚上,是不是妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口?是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握着口袋中的纸币,第一次知道了钱的分量。

  许多成长岁月中我记得的事像旋风一样涌上来又翻下去,我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱,她娟秀的眉眼,精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身,忽然知道:对于我来说,爱情是太奢侈的游戏……

  大二开学的时候,我把一叠钱放在妈的面前,说:“有我的奖学金,也有我当家教、打工的钱。妈,下个学期的学费我自己付,您以后不要那么辛苦了。”妈久久地看着那些钱,双手突然蒙住了脸。她,哭了。(有改动)

1.本文围绕“我”向母亲要钱请朱樱过圣诞节展开情节,请在下列括号内各填写四个字,完善情节结构。

犹豫不决→(  )→巧遇母亲→(  )

2.本文标题一语双关,请你具体说说这个标题含有哪两层意思。

_____________________________________________________

3.文中的母亲和儿子相互欺骗,你能揣摩出他们各自的用意吗?

_____________________________________________________

4.想象一下:在麦当劳巧遇,得知了事情的真相后,“我们”会怎么说呢?

(1)“我”对母亲说:_________________________________

(2)母亲对“我”说:_________________________________

(3)朱樱对“我”说:_________________________________

考点:记叙文阅读
题型:阅读理解与欣赏

生物小组同学将观察到的生物进行归类时,把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类,把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。这种归类方法是按照                                                               

A.生物的形态结构特征

B.生物的用途

C.生物的数量

D.生物的生存环境

题型:阅读理解与欣赏

(9分)短周期主族元素A、B、C、D、E在元素周期表中的位置如图所示。请回答下列问题:

 BCD 
A   E
(1)B、C、D元素的非金属性由大到小的顺序为             ;(填元素符号)

(2)E的氢化物与其最高价氧化物对应水化物的钾盐共热能发生反应,生成一种气体单质。反应的化学方程式为                                     

(3)C有多种氧化物,其中甲的相对分子质量最小,在一定条件下2L甲气体与0.5L氧气相混合,若该气体混合物被足量的NaOH溶液完全吸收后没有气体残留,所生成的含氧酸盐的化学式是           

(4)在298K下,A、B的单质各1 mol 完全燃烧,分别放出热量aKJ和bKJ,又知一定条件下,A的单质能将B从它的最高价氧化物中置换出来。若此置换反应生成3mol B的单质,则该反应在298K下的△H             (注:题中所设单质的为稳定单质)。

(5)要证明与D同主族且相邻的元素的非金属性与E的非金属性强弱,正确、合理的实验操作及现象是                                           

题型:阅读理解与欣赏

如图,直角三角形ABC为一透明介质制成的三棱镜的截面,且∠A=30°,在整个AC面上有一束垂直于AC的平行光线射入,已知这种介质的折射率n>2,则(  )

A.可能有光线垂直AB面射出

B.一定有光线垂直BC面射出

C.一定有光线垂直AC面射出

D.从AB面和BC面出射的光线能会聚一点

题型:阅读理解与欣赏

模块化设计的主要指导思想是 【8】 和模块独立性。

题型:阅读理解与欣赏

音频信号数字化的取样频率,依奈奎斯特取样定理,取样频率应≥()。

A、20KHz

B、10KHz

C、40KHz

D、30KHz

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