某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾

题型:选择题

问题:

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示?图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力。(    )

考点:实验:探究弹力与弹簧伸长的关系实验:探究小车速度随时间变化的规律实验:探究加速度与力、质量的关系实验:探究功与速度变化的关系
题型:选择题

X、Y、Z、W是原子序数依次增大的前四周期元素,已知:

①X元素原子的最外层电子数是次外层的2倍;

②Y元素原子的p轨道上有2个未成对电子;

③Z元素在同一短周期元素中的原子半径最大;

④W元素原子的最外层电子数与Z相同,其余各电子层均充满电子。

请回答下列问题:

(1)X、Y、Z三种元素的第一电离能从小到大的顺序是                    (用元素符号表示,下同);

(2)W元素原子核外电子排布式是                    

(3)Z元素与氢元素形成的化合物熔点比Y元素的氢化物熔点高,原因是                     

(4)X的一种氢化物相对分子质量为42,分子中含有σ键和π键的个数比为8︰1,则该分子中X原子的杂化类型是                   

(5)Y的最简单氢化物可以和W2+形成配位键,而X的最简单氢化物则不行,其原因是                                               

题型:选择题

盘车投入允许条件是零转速、()、盘车啮合、()。

题型:选择题

下列哪种反应不属于光致化学作用()

A.光致分解

B.光致氧化

C.光致聚合

D.光致化合

E.光致敏化

题型:选择题

邓 * * 指出:“没有毛 * * ,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。”
请回答:
(1)毛 * * 在马克思主义中国化过程中所作出的重大贡献。
(2)怎样认识科学评价毛 * * 和毛 * * 思想历史地位的重要性。
(3)如何正确认识毛 * * 思想的历史地位和指导意义

题型:选择题

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