氯丙嗪治疗精神分裂症的作用机制是A．阻断黑质-纹状体的DA受体 B．激动中脑-皮层和

螺内酯 （）

A.血管扩张剂

B.血管紧张素转换酶抑制剂

C.β受体激动剂

D.醛固酮拮抗剂

E.β受体阻滞剂

关于上颌窦穿刺描述正确的是

A．部位在下鼻道顶部，距下鼻道甲前端1．5cm处

B．方向朝外眦方向

C．针尖斜面朝向中隔侧

D．方向朝向耳垂下

E．进入窦内有落空感

这是《威尼斯的小艇》（浙教版）的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。生：老师，我觉得把“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵活，仿佛一条水蛇”更好。师：为什么？生：这样好读，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰当一些。师：你们觉得怎样？（反问其他同学）（学生小声议论，有几个想举手，但终未能举起）师：我同意这位同学的观点，同一句话可以有多种表达方法，这位同学的修改很有意义。生：（纷纷举手，有个别忍不住鼓掌）对，我也觉得有道理，只是不敢说。师：这位同学敢于向权威挑战，提出自己的想法，其实你们也可以学着他的样子，把句子换个说法，敢不敢试一试？生：敢（齐）！几分钟后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出来了。虽然改得不一定都好，但学生表现出来的创造性思维是极为可贵的。如：原句——船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。改后——船头和船艄向上翘起，像挂在蔚蓝天幕中的新月。问：该教学片段反映了课堂教学中常见的一种什么现象？你能从该教师身上借鉴到什么？如何处理生成性的课程资源？

上升角是（）

A.飞机上升轨迹与水平面之间的夹角

B.飞机的仰角

C.上升时飞机的仰角减去平飞时飞机的仰角

新鲜无移位或嵌插骨折固定多用（）。

A.持续骨牵引，持续时间较短

B.用“丁”字鞋维持固定

C.较大重量的皮肤牵引制动固定

D.采用三翼钉固定

E.夹板固定