在匀强磁场中有一个原来静止的碳14原子核,它放射出的粒子与反冲核的径迹是两个相内

题型:选择题

问题:

在匀强磁场中有一个原来静止的碳14原子核,它放射出的粒子与反冲核的径迹是两个相内切的圆,如图所示.那么碳14的衰变方程为(  )

A.+

B.+

C.+

D.+

考点:带电粒子在匀强磁场中的运动α衰变β衰变半衰期
题型:选择题

阅读理解。

     Now satellites are helping to forecast (预报) the weather. They are in space, and they can reach any

part of the world. The satellites take pictures of the atmosphere (大气), because this is where the weather

forms (形成). They send these pictures to the weather stations. So meteorologists (气象学家) can see the

weather of any part of the world. From the pictures, the scientists can often say how the weather will change.

     Today, nearly five hundred weather stations in sixty countries receive satellite pictures. When they receive

new pictures, the meteorologists compare (比较) them with earlier ones. Perhaps they may find that the clouds

have changed during the last few hours. This may mean that the weather on the ground may soon change, too.

In their next weather forecast, the meteorologists can say this.

     So the weather satellites are a great help to the meteorologists. Before satellites were invented, the scientists

could forecast the weather for about 24 or 48 hours. Now they can make good forecasts for three or five days.

Soon, perhaps, they may be able to forecast the weather for a week or more ahead (提前).

1. Why do we use the weather satellites to take pictures of the atmosphere? Because _______.

A. the weather satellites can do it easily

B. clouds form there

C. the weather forms there

D. the pictures can forecast the weather

2. Meteorologists forecast the weather _______.

A. when they have received satellite pictures

B. after they have compared new satellite pictures with earlier ones

C. before they received satellite pictures

D. during they study satellite pictures

3. Maybe we'll soon be able to forecast the weather for _______.

A. one day

B. two days

C. five days

D. seven days or even longer

4. The main idea of this passage is that satellites are now used in _______.

A. taking pictures of the atmosphere

B. receiving pictures of the atmosphere

C. doing other work in many ways

D. weather forecasting

题型:选择题

钟南山称:在江苏、上海、安徽、广东的H7N9禽流感病毒主要传染来源是活禽市场,不是养殖场,所以对市场仍需要加强管理.H7N9禽流感病毒属于生物是因为(  )

A.由有机物组成

B.具有细胞

C.能在动物体和人体类繁殖

D.能使人患病

题型:选择题

女,40岁,低热半年伴关节痛,食欲缺乏,肝功能异常AST80IU/L、ALT85IU/L,GGT67IU/L,γ-球蛋白显著升高,肝炎血清学标志检测结果阴性。

如查出红斑狼疮细胞和抗核抗体。对该病例的诊断有何改变()。

A.怀疑

B.否定

C.证实

D.有其他合并症

E.提示疾病有了进展

题型:选择题

阅读以下文字,完成51—55题  教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作,都必须能继续自己的生活,解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向,在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的,学生的学习与他的日常生活是分离的,他只有学习的任务,而将日常生活交给他人,交给父母去料理。在知识学习与养成教育中,日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才,包括财富、明星、时尚等等,在这些传统大词与流行的概念与价值观中,总是难以寻觅到同常生活的影子,嗅不到人间烟火味,看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。  其实,从人类的延续与个体生命的保障来说,同常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包,它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗如何使它更健康,更能给我们提供劳动的保障我们应该如何处理和安排与周围人群的关系,如何与亲人相处我们知道食物来自哪里,它们又分别是在哪个季节与我们相遇,它们的性格如何在生活中,我们会遇到怎样的困难,又该如何应对我们了解春夏秋冬,日月晨昏,了解节令的内容和地方的风土人情吗我们该如何才不至于悖逆时日,违反了“规矩”这些看起来确实平常,以至习焉不察,但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说,它又确实会给人全面的教益,是我们所必需的。  千万不要认为日常生活与精神无关,与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想,不断体会到精神的高度的。一花一世界,一木一天地,日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性,日常生活的世界首先是此岸性的,它关乎人的生命,关乎人的幸福。承认日常生活的意义,就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理,只有它,才是幸福的确证。

作者认为,日常生活的重要性在于( )。

A.它是人类及个体存在的保障

B.日常生活包罗万象

C.有利于人类更好地认识自己

D.它是知识的来源

题型:选择题

测定水中高锰酸盐指数时,在沸水浴加热完毕后,溶液仍应保持微红色,若变浅或全部褪去,接下来的操作是:()。

A.加入浓度为0.01mol/L的高锰酸钾溶液

B.继续加热30min

C.将水样稀释或增加稀释倍数后重测

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