某同学用图实－11－7甲所示的装置通过半径相同的A、B两球(mA＞mB)的碰撞来

       科学家研究了蝙蝠飞行的秘密     从中得到启示     发明了雷达    可以说    蝙蝠是人类的老师 
       其实，自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快，而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮，什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
       一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是(       )怎样用力，(       )不能把鸡蛋捏碎，薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋壳(       )能承受这么大的压力是
(       )它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方，建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多(       )轻便(       )省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他很多著名的建筑物，都是这样“薄壳结构”的屋顶。
       此外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。  
       自然界的生物真是人类的好老师啊! 
1．给文中的第1自然段加上标点符号。
2．选择合适的关联词语，填在第3自然段的括号里。
     之所以……是因为……；     既……又……；    不管……也…… 
3．根据文章内容填空。
      科学家研究                的秘密，发明了雷达，工程师模仿鲸的形体特点，改进船体设计，提高了船航行的速度；建筑师 根据鸡蛋                的特点，设计出许多著名的建筑。 
4．用“         ”划出文中最能概括全文的一个句子。
5．人们还从哪些动物身上学到了什么？请你模仿文中第4自然段写句子。