阅读下面语段,完成1-6题 走一步,再走一步 (1)那是费城七月里一个闷热的日

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下面语段,完成1-6题

走一步,再走一步

  (1)那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

  (2)“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” 

  (3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

  (4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

  (5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

  (6)“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

  (7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

  (8)其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

  (9)我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

  (10)接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

  (11)“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法……” 

  (12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

  (13)他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

  (14)我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

1.结合具体语境,解释下列词语。

瘦骨嶙峋:___________________________

头晕目眩:___________________________

2.请用简单的语言概括这段文字的主要内容.

_____________________________________

3.这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点?请列举出来。

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4.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?

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5.你如何看待文中的杰利和其他孩子在“我”遇险后的言和行?

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6.第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象,用两三个句子描写他当时的心情。

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考点:记叙文阅读成语
题型:阅读理解与欣赏

与X线照片影像密度、对比度、清晰度都有关的因素是()

A.管电流

B.曝光时间

C.摄影距离

D.增感屏

E.水洗时间

题型:阅读理解与欣赏

新德国设计

题型:阅读理解与欣赏

如图所示为测一块半球形玻璃砖的折射率的实验,实验的主要步骤如下:

A、将半球形玻璃砖放在白纸上,用铅笔画出它的直径AB,移走玻璃砖,并用刻度尺找出中点O,记下此点(即圆心);

B、在圆弧侧的白纸上,作过O点且垂直直径AB的直线CO,放上玻璃砖,在CO上插两颗大头针P1和P2(距离适当远些);

C、使玻璃砖以O为轴在白纸上缓慢地转动,同时眼睛向着AB透过玻璃砖观察P1和P2的像,当恰好看不到P1和P2的像时停止转动玻璃砖,记下此时的直径A1B1的位置;

D、量出BO和B1O的夹角θ.若量得θ=41°,sin41°=0.66.

则:①实验是用______现象进行的;

②计算公式:n=______;

③计算得:n=______.

题型:阅读理解与欣赏

泰山磐石散的功用是()

A.益气补血,健脾养心

B.益气健脾,养血安胎

C.益气养血,理气安胎

D.补气生血

E.滋阴补肾,填精益髓

题型:阅读理解与欣赏

行间图形不是一个独立的图形对象,它是文本块对象的一部分,并响应文本块的一切调整,具体表现在()。

A、移动文本块,行间图形也将会一起移动

B、删除文本块,其中的行间图形也将被删除

C、文本块中的内容流动时,行间图形也一起流动

D、对文本块对象进行旋转、倾斜、反射等处理时,行间图形将和文本块中的文本一起被处理

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