磁电子仪表只能用来测量（），且使用时要注意通电。如想用其测量（），必须配上整流器组（

读我国旱涝灾害分布示意图，回答下面1-2题。

1．P和Q地常常此旱彼涝，主要原因是[ ]

A．夏季风的进退  

B．海陆位置不同  

C．台风影响先后  

D．用水季节变化

2．下列关于我国旱涝灾害分布的描述，不正确的是[ ]

A．我国旱灾发生频率最高的地区是黄淮海平原、长江中下游平原和珠江流域

B．我国旱涝灾害频发区主要分布在东部季风气候区

C．珠江流域、四川盆地等是我国洪涝灾害多发区

D．西南地区的旱灾发生频率小于西北地区

紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲”。同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫”。又一个说：“烧杀抢掠”。答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定势，还是崇尚暴力于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗”“热爱!”同学们不约而同地回答。“在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，解决了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗”“美!”同学们的声音明显地亢奋。“今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗”“高尚!”教室里的声音比前一次更高昂了。 我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。看着若有所悟的孩子们，我笑了——为我又长大了许多的学生们。根据上述材料，回答下列问题：在这个教学片断中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则为什么试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。

男性，36岁，间断腰背部疼痛10余年，以夜间及晨起明显，活动后可减轻，近1年出现脊柱活动受限，未系统诊治。查体：腰椎活动受限，颈椎活动受限，指地试验阳性，双侧"4"字试验阳性。

该患在治疗过程中出现左眼急性虹膜炎，恰当的治疗包括（）

A.非甾体抗炎药

B.非甾体抗炎药+改善病情抗风湿药

C.手术治疗

D.糖皮质激素

E.改善病情抗风湿药

F.球后注射糖皮质激素

急性闭角性青光眼好发时间为

A．冬春多见
B．夜间发作
C．眼痛、头痛伴恶心、呕吐
D．房角变浅
E．瞳孔散大

下列各项中，属于股权性筹资方式的有（）。

A.发行债券筹资

B.发行普通股筹资

C.融资租赁筹资

D.吸收投入资本筹资

E.留存收益筹资