(6分)用如图所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒。斜面的末端与水平桌面

题型:实验题

问题:

(6分)用如图所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒。斜面的末端与水平桌面相切,小球从离桌面高h处由静止释放,小球离开桌面后落在水平地面上,此过程的水平位移用s表示,桌面高H。改变小球释放的位置,记录多组hs值。

(1)若小球在运动的过程中机械能守恒,则hs2间应满足的关系是__________

 

(2)某同学根据实验结果,画出了hs2图象如上图所示。图象不过原点,并且随着s的增大图象有弯曲的迹象。下列关于产生这种现象的原因及改进措施的论述正确的是      

a.小球与斜面和桌面间有摩擦,改用动摩擦因数更小的斜面和桌面

b.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度小一点的空心球进行实验

c.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度大一点的实心球进行实验

d.小球与斜面和桌面间有摩擦,在原基础上适当减小一下斜面的倾角

考点:实验:探究弹力与弹簧伸长的关系实验:探究小车速度随时间变化的规律实验:探究加速度与力、质量的关系实验:探究功与速度变化的关系
题型:实验题

一般资料:女,28岁,已婚。
下面是心理咨询师与求助者的咨询片断:
心理咨询师:你好,请坐。你希望我为你提供哪方面的帮助
求助者:我女儿今年2岁半,我很担心她营养不良。
心理咨询师:那她为什么会营养不良呢
求助者:她总不好好吃饭,一叫吃饭就到处乱跑,怎么跟她说也不听。
心理咨询师:那在这种情况下,你们是怎么做的呢
求助者:这不吃饭怎么行呢。所以我在家里准备了好多她喜欢吃的零食,不吃饭的时候就拿给她吃。总吃零食也不是办法啊,都快愁死我了。
心理咨询师:我明白你的焦虑了,我也有个这么大的孩子,所以我能体会做妈的心情。其实孩子这种表现是有原因的,心理学上说,当孩子从某种行为中得到好处,这种行为就会得到强化。由于孩子一闹就可以不吃饭,可以吃到自己喜欢的零食,所以她的这种行为得到了强化。
求助者:哦,我明白了。孩子不好好吃饭光吃零食跟我们的做法有关系。那我们该怎么做呢
心理咨询师:如果孩子再闹着不吃饭,那就等她安静下来,饿的时候再喂饭给她吃,不要给她吃零食。而且要注意的是,只要她吃饭就马上给予鼓励,哪怕只有一口也要这么做,能做到吗

阳性强化法的基本原理包括( )。

A.奖励强化行为

B.促进强化行为的产生和出现的频率

C.惩罚未强化的行为

D.减少恶劣行为产生和出现的频率

题型:实验题

已知两邻边不相等的长方形的周长为24cm,设相邻两边中,较短的一边长为ycm,较长的一边长为xcm.

(1)求y关于x的函数解析式;

(2)求自变量x的取值范围;

(3)当较短边长为4cm时,求较长边的长.

题型:实验题

《中华人民共和国食品安全法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于2009年()通过,现予公布,自2009年()起施行。

A、2月28日,6月1日

B、3月28日,6月1日

C、4月28日,9月1日

D、5月28日,9月1日

题型:实验题

如图所示是某同学用体温计测热水温度(80℃左右)的示意图。

请你指出他在实验中的错误:

(1):_________________   ___________________

(2):_________________   _____________________

(3):__________________   _____________________

题型:实验题

两个因数的积是884,其中一个因数是26.如果把26改成260,另一个因数不变,这时积是______.

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