(实验化学)某课外活动小组学生模拟呼吸面具中的原理(过氧化钠与潮湿二氧化碳反应)

题型:填空题

问题:

(实验化学)某课外活动小组学生模拟呼吸面具中的原理(过氧化钠与潮湿二氧化碳反应),设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积.如图中量气装置E是由甲、乙两根玻璃管组成,它们用橡皮管连通,并装入适量水.甲管有刻度(0~50mL),供量气用;乙管可上下移动,以调节液面高低.

实验室可供选用的药品还有:稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水试回答:(1)上述装置的连接顺序是(填各接口的编号,其中连接胶管及夹持装置均省略):______.

(2)装置C中放入的反应物是______和______.

(3)装置A的作用是______,装置B的作用是______.

(4)为了较准确地测量氧气的体积,除了必须检查整个装置的气密性之外,在读取反应前后甲管中液面的读数,求其差值的过程中,应注意______和______(填写字母编号).

a.视线与凹液面最低数相平b.等待片刻,待乙管中液面不再上升时,立刻读数

c.读数时应上下移动乙管,使甲、乙两管液面相平d.读数时不一定使甲、乙管液面相平.

考点:氧化钠过氧化钠氢氧化钠
题型:填空题

患者男性,67岁,上下颌牙列缺失,行全口义齿修复,义齿戴用两周后复诊,自述义齿容易松动脱落 。

下列口腔情况不利于全口义齿固位的因素是 ()

A.牙弓宽大

B.牙槽嵴丰满

C.腭盖高耸

D.黏膜薄,弹性低

E.唾液黏稠

题型:填空题

在语段空缺处填补还原语句,排序正确的一项是(    )(2分)

菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。      

①各种花瓣以一定规律进行组合。

②凤类亭亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或紧密内抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”。

③虎类则刚劲沉稳,充盈丰满,舌状花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。

④龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒,像“龙盘蛇舞”。

⑤狮类威武雄壮,魁伟挺秀,花儿大部分为匙状花瓣,且长短不一,相互重叠,排列参差,变化多姿,如“醒狮图”。

⑥并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型。

⑦形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美。

A.①⑦⑥④②⑤③

B.②④⑤③①⑥⑦

C.①⑦⑥②⑤④③

D.①⑥⑦④②⑤③

题型:填空题

急性胰腺炎可有

A.突发剑突下剧烈疼痛、阵发性伴钻顶感,间歇期不痛
B.上腹部或右上腹部阵发加剧的持续疼痛
C.上腹持续剧痛伴左肩、腰、背牵拉痛
D.食后上腹胀痛、伴呕吐
E.与饮食有关的慢性周期性节律性上腹痛

题型:填空题

王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的?()

A.学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据

B.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念,有助于建立新型的师生关系,老师会更关心学生,学生也会更尊重老师

C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度

D.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

题型:填空题

( )不是影响地价的个别因素。

A.宗地所在区域环境条件
B.宗地使用限制
C.宗地形状
D.宗地容积率

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