一根绳20米,第一次用去12米,第二次用去全长的15,第一次用去全长的几分之几?

题型:解答题

问题:

一根绳20米,第一次用去12米,第二次用去全长的
1
5
,第一次用去全长的几分之几?
考点:分数除法及应用
题型:解答题

下列与核仁型ANA不相关的抗体是()

A.抗核仁特异的低分子量RNA

B.抗RNA聚合酶-1

C.抗U3RNP

D.抗RU1RNP

E.抗PM-Sc1

题型:解答题

将标有“6V  3W”字样的小灯泡L1与额定电压为12V的小灯泡L2并联接在电源上,L1正常发光,L2较暗,此时干路中的总电流为1.1A,L1正常发光时通过它的电流为______A;L2的电阻为______Ω.若将L1、L2串联到另一个电压可调的电源上,电源电压最大为______V,此时L2消耗的功率为______W.(不考虑温度对灯丝电阻的影响)

题型:解答题

問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。

3)たとえば、「走る」ことは、一見単純で誰(だれ)にでもできる運動ではあるが、「速く走る技術」となると、なかなか①身につけることが難しい。教えられたように走るフォームを改善することが簡単ではないからだ。誰(だれ)でもできる運動なのに、なぜその改善が難しいのだろう。                   実は、普段慣れている動作ほど、その動作に対する神経支配がしっかりとできあがっているからだ。運動の技術やフォームを改善することは、その運動を支配する神経回(かい)路(ろ)(注1)を組みかえることになるので、そう簡単にはいかない。コーチは、腕を振(ふ)り、膝(ひざ)の運び方、上体の前(ぜん)傾(けい)の取り方など、フォームを矯(きょう)正(せい)(注2)しようと指導し、指導を受けるランナー(注3)も指摘された体の動きの修正に意識を向けてトレーニングするのが普通である。しかし、動作の修正には多くの時間と繰(く)り返しが必要であり、またその効果が上がらないことも多い。そして、トレーニングの効果が上がらない人は、「運動神経」が良くないということになる。②この場合、運動技術の修正は、「運動の神経回(かい)路(ろ)を修正する」ことであると考えることによって、解決の糸口(注4)がみつかる。スポーツ技術や「身のこなし(注5)」の習(しゅう)得(とく)には、神経回(かい)路(ろ)に直接的に刺激を与えるようなトレーニング上の工夫が必要である。工夫をいろいろと重ねるうちに、「動作をイメージし、それに体(たい)感(かん)する」ことが、運動の神経回(かい)路(ろ)を改善するのにきわめて有効であることがわかってきた。 (小林寛道『運動神経の科学―誰でも足は速くなる』による)(注1)神経回(かい)路(ろ):ここでは、神経をつなぐ仕組み(注2)矯(きょう)正(せい)する:正しくなるように直す(注3)ランナー:走る人(注4)糸口:きっかけ(注5)身のこなし:体の動かし方66 「早く走る技術」はなぜ①(身につけることが難しい)のか。

A.走るフォームは一度固定されると変えられないから

B.走るフォームを指導する方法があまり改善されていないから

C.走るための神経の仕組みはすでにできていて変えにくいから

D.走るための神経の仕組みは他の動作とは違う特(とく)殊(しゅ)なものだから

题型:解答题
在下列4个核反应方程中,x表示质子的是(  )

A.+x

B.+x

C.++x

D.++x

题型:解答题

在设计薪酬体系的时候中,激励原则是必须考虑的基本原则之一。()

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