阅读下文,完成小题。(13分) 人生寓言 周国平 幸福的西绪弗斯 西绪弗斯被罚推

题型:阅读理解与欣赏

问题:

阅读下文,完成小题。(13分)

人生寓言

周国平

幸福的西绪弗斯

西绪弗斯被罚推巨石上山,每次快到山顶,巨石就滚回山脚,他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。

可是,有一天,我遇见正在下山的西绪弗斯,却发现他吹着口哨,迈着轻盈的步伐,一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到太不幸的人,譬如说,身患绝症的人,或刚死了亲人的人,因为对他们的不幸,我既不能有所表示,怕犯忌,又不能无所表示,怕显得我没心没肺。所以,看见西绪弗斯迎面走来,尽管不是传说的那副凄苦模样,深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。

没想到西绪弗斯先开口了,他举起手,对我喊道:“喂,你瞧,我逮了一只多漂亮的蝴蝶!”

我望着他渐渐远逝的背影,不禁思忖:总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的,那是一些太细小的事情,在那里便有了西绪弗斯(和我们整个人类)的幸福。

流浪者和他的影子

命运如同一个人的影子,有谁能够摆脱自己的影子呢?

可是,有一天,一个流浪者对于自己的命运实在不堪忍受,便来到一座神庙,请求神允许他和别人交换命运。神说:“如果你能找到一个对自己命运完全满意的人,你就和他交换吧。”

按照神的指示,流浪者出发去寻找了。他遍访城市和乡村,竟然找不到一个对自己命运完全满意的人。凡他遇到的人,只要一说起命运,个个摇头叹息,口出怨言。甚至那些王公贵族,达官富豪,名流权威,他们的命运似乎令人羡慕,但他们自己并不满意。事实上,世人所见的确只是他们的命运之河的表面景色,底下许多阴暗曲折惟有他们自己知道。

流浪者终于没有找到一个可以和他交换命运的人。直到今天,他仍然拖着他自己的影子到处流浪。

诗人的花园

诗人想到人生的虚无,就痛不欲生。他决定自杀。他来到一片空旷的野地里,给自己挖了一个坟。他看这坟太光秃,便在周围种上树木和花草。种啊种,他渐渐迷上了园艺,醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草,他的成就也终于遐迩闻名,吸引来一批又一批的游人。

有一天,诗人听见一个小女孩问她的妈妈:“妈妈,这是什么呀?”

妈妈回答:“我不知道,你问这位叔叔吧。”

小女孩的小手指着诗人从前挖的那个坟坑。诗人脸红了。他想了一想,说:“小姑娘,这是叔叔特意为你挖的树坑,你喜欢什么,叔叔就种什么。”

小女孩和她的妈妈都高兴地笑了。

我知道诗人在说谎,不过,这一回,我原谅了他。

(选自《周国平文选》)

小题1:读完第一则寓言,请你说说什么是幸福?(2分)

小题2:我们每一个人都有可能都如流浪者一样,不堪忍受自己的命运,既然如此,那么我们应该怎么办呢?(2分)

小题3:诗人的脸为什么会红了呢?(3分)

小题4:这三则寓言的主人公你最喜欢哪一个?为什么?(3分)

小题5:这三则寓言体现了当今社会流行的一个主旋律,是什么主旋律呢?(3分)

考点:记叙文阅读
题型:阅读理解与欣赏

课内阅读轻松答。

  童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。

  在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

  我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”

1.在加粗字的正确读音下画“____”。

(cōng  chōng)憬  (yī  yǐ)然  (líng  lìng)空  (bèn  bēn)跑

2.短文的第2自然段是写_______________,第3自然段是写_______________。

3.把下面的句子改为“被”字句。

我们把风筝叫做“幸福鸟”。

____________________________________________________________

题型:阅读理解与欣赏

用辗转相除法求1170、2574、3003的最大公约数.

题型:阅读理解与欣赏

滚筒式扫描仪大多数采用CIS技术,光学分辨率为300 dpi,有彩色和灰度两种,彩色类型一般为()位彩色。

A.16

B.24

C.32

D.64

题型:阅读理解与欣赏

小建中汤中配伍芍药的意义是()

A.益阴养血,柔肝缓急

B.养阴复脉,柔肝缓急

C.益气养阴,缓急止痛

D.益气养血,复脉定悸

E.养阴补血,活血通脉

题型:阅读理解与欣赏

氨辅助蒸发器的液位不能高于()。

A.50%

B.70%

C.60%

D.80%

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