物质的性质决定了物质的用途，下列物质性质和用途不能对应的是[ ] A. 金刚石质

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。

中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。

日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”——苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。

美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一——苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。

结合案例，比较中国、日本、美国的教学方式，哪种方式能更好的发挥学生的主动性?()

A．中国

B．日本

C．美国

D．不知道

适合小儿头围与胸围发育的平均水平的是

A．初生时头围34cm，胸围32cm

B．初生时头围31cm，胸围35cm

C．6个月时头围、胸围相等

D．1岁时胸同超过头围

E．2岁时头围52cm，胸围超过头围

病历摘要：患者××，女，17岁，发现剃刀背畸形3个月。查体：脊柱胸段向右侧凸，腰段向左侧凸，右胸廓呈剃刀背畸形，双下肢未见明显异常。

该患者的治疗方案（）

A.保守治疗

B.手术矫正

C.先保守治疗，看无效再行手术治疗

宛如在死后被封为？

A.孝端皇后 

B.端敬皇后 

C.敬端皇后 

D.端孝皇后

下列哪项不是造成松片的原因（）

A.原料中纤维成分过多

B.原料中含有较多的挥发油

C.颗粒中含水量过高

D.润湿剂选择不当，乙醇浓度过高

E.冲头长短不齐