下列步骤中不属于系统分析阶段的是()。A．编写程序 B．可行性研究 C．系统初步调查

补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）夫子循循然善诱人，________________,___________________,欲罢不能。（《论语》）

（2）假舆马者，非利足也，________________；___________________,非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）

（3）故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。________________,___________________。（《欧阳询《秋声赋》》

（4）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。________________,___________________。（白居易《琵琶行》）

（5）二十四桥仍在，波心荡，___________________。念桥边红药，___________________？（姜夔《扬州慢》）

现代文阅读

老家的树（17分）

①不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢：柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遥了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！

②松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。

③想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！

（选自台湾作家郭枫的《老家的树》）

注释①［祖茔］（yíng）：祖坟

小题1:作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？这一变化的原因是什么？（ 5分）

小题2:第①段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？（ 2 分）

小题3:文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第②段内容从三个方面概括。（6分）

小题4:结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？（4分）

为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：

（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察         的不同；也可以                               。

（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，                                                   

升高相同的温度时，    吸热的热量多，表明      的吸热能力大。     

液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
水	300	20	30	12
煤油	300	20	30	6

（3）由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，在探究活动中常用到这种方法。请你运用同样方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱                     

原发性甲状旁腺功能亢进症患者不能用（）

A.单独应用β肾上腺能阻断药

B.林格液

C.手术治疗

D.生理盐水

E.葡萄糖液

男性，50岁，肢端肥大症，垂体瘤切除术后3个月，临床症状无明显好转，MRI复查肿瘤残留很少，但血中GH值12ng/ml，此时应采取措施为（）

A.开颅探查术

B.放射治疗

C.经蝶再次手术

D.药物治疗

E.观察