“无知者无能”,任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。

题型:判断题

问题:

“无知者无能”,任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。

考点:中学教育学第七章教学(上)第七章教学(上)题库
题型:判断题

有关菜单的说法不恰当的是( )。

A. 菜单与窗体无关,是对立的

B. 菜单总是于窗体有关,每个菜单都依附于一定的窗体

C. 菜单分为下拉式菜单和弹出式菜单

D. 在Visual Basic中有专门的设计菜单环境,那就是菜单编辑器

题型:判断题

亚当斯密说过:如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上将是不得人心的,并且有风险,因为它注定会威胁到社会稳定。这句话强调的是( )

A.在收入分配中要杜绝出现贫富差距

B.提高经济效率是增加社会财富的根本途径

C.公平的收入分配有助于协调人们利益关系保持社会稳定

D.初次分配要注重效率,再分配要注重公平

题型:判断题

28岁女性,从前天起左眼充血,有分泌物和流泪。今晨右眼边出现同样症状。体检发现结膜充血,但无出血,角膜有病变。耳前淋巴结肿胀且有压痛,诊断为急性角膜结膜炎。下列哪种微生物最易引起本病()

A.肠道病毒70型

B.腺病毒

C.沙眼衣原体

D.麻疹病毒

E.单纯疱疹病毒Ⅰ型

题型:判断题

下列给定程序中,函数fun的功能是:在形参ss所指字符串数组中查找与形参t所指字符串相同的串,找到后返回该串在字符串数组中的位置(即下标值),若未找到则返回-1。ss所指字符串数组中共有N个内容不同的字符串,且串长小于M。
请在下划线处填入正确的内容并将下划线删除,使程序得出正确的结果。
注意:部分源程序给出如下。
不得增行或删行,也不得更改程序的结构!
试题程序:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define N 5
#define M 8
int fun(char (*ss)[M], char *t)
int i;
/******************found*******************/
for(i=0; i< (1) ; i++)
/******************found*******************/
if(strcmp(ss[i], t)==0)
return (2) ;
return(-1);

main()
char ch[N][M]("if", "while", "switch", "int", "for", t[M];
int n, i;
printf("\nThe original string\n\n");
for(i=0; i<N; i++)puts(ch[i]);
printf("\n");
printf("\nEnter a string for search:");
gets(t);
n=fun(ch, t);
/******************found*******************/
if(n== (3) )
printf("\nDon’t found!\n");
else
printf("\nThe position is %d.\n", n);

题型:判断题

在中医五脏中,主宰人体水液代谢的是()

A.心主血脉的作用

B.肺主宣发的作用

C.脾主运化的作用

D.肝主疏泄的作用

E.肾阳的蒸腾气化作用

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