在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报

题型:实验题

问题:

在研究“铁生锈的条件及防治”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。

【实验目的】铁生锈条件的探究。

【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放 入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。      

【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。

(1)【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的 _________ 、________(填名称)发生反应的结果。

【实验思考】当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的____________。

(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和 ___________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是____________。

(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是______________。

(5)为了防止钢铁锈蚀,人们常将铁制成不锈钢,不锈钢属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。此外还可以采用在铁器表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法,此方法能防止锈蚀的原理是____________。

(6)媒体报道每年因生锈而浪费的钢铁非常严重,请你用方程式表达如何用稀硫酸处理铁锈(Fe2O3) ___________。 

考点:金属的锈蚀与防护设计实验和科学探究
题型:实验题

采购手续的办理,按《()》的要求执行。

题型:实验题

哪项不是受体与配体结合的特点()

A.高度专一性

B.高度亲和力

C.可饱和性

D.不可逆性

E.非共价键结合

题型:实验题

血清白蛋白低于(),表明轻度营养不良。

题型:实验题

生来就有的,对多种病原体都有的防御能力,属于               免疫;出生以后才产生的,只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力,属于               免疫。

题型:实验题

发现学习的特征有()、()、()、()。

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