阅读下面一组材料，完成第1－3题。 [材料一]我希望诸君至少要做一个人；至多也

问题：

阅读下面一组材料，完成第1－3题。

　　[材料一]我希望诸君至少要做一个人；至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：（一）要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个八十岁的老翁。（二）要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。（三）要有独立的职业──要有独立的职业，为的是要创造利益。会创造利益的人，自然可以得到社会的报酬。陶行知《学做一个人》

　　[材料二]最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母，有知心的好友，有权势的亲戚可靠，就自己松懈了下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，你们再去依赖谁呢？孩子们，对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生的，即使你有了太太，你终究有孤独的一天；在可能的范围内，尽可能的多充实自己，并且也要尽可能的养成自己的独立性；你们知道吗？友谊是一种牺牲，正如同爱也是一种牺牲一样；千万不能养成依靠别人的心理，上帝不也只帮助那自己肯帮助自己的人吗？孩子们，记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了！（美国）赵丽莲《临别赠言》

　　[材料三]在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别，归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限，向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考，就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的，但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是，你们是具备了独立要素的人。（日本）福泽谕吉《告毕业生》

1、[材料2]中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”，[材料1]中的“独立”包括哪两个方面的内容？

_____________________________________________________

2、[材料二]提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”，[材料三]中阐释应该怎样充实自己的一句话是__________________________。

3、综合三则材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。

______________________________________________________