题型：问答题 简答题 运动时，机体工作能力只能逐步提高，这是因为( )造成的。A．人体运动时所表现出来的物理惰性B．人体运动时所表现出来的运动器官功能惰性C．人体运动时所表现出来的心理活动D．人体运动时所表现出来的物理惰性和生理惰性 查看答案
题型：问答题 简答题 下列关于投资者与经理人员的矛盾与冲突的说法中，错误的有（）。A.鲍莫尔“销售最大化”模型表达了对经理人员强调销售额的重要性的理解B.威廉森的管理权限理论是一种“平衡状态”模型C.马里斯的模型事实上反映了企业经理人员运用自身相对股东的信息优势来实现对企业的利益要求D.彭罗斯从动态角度强调经理的最佳投资战略在决定企业总体增长中所起的作用 查看答案
题型：问答题 简答题 阅读下面材料，回答问题。中班的三个小朋友在玩开汽车的游戏。聪聪开着"汽车"把乐乐的"汽车"撞翻了，乐乐立刻大声对聪聪说："不准撞我的汽车！"聪聪没有反应，他再次发动"袭击"。这时，乐乐对聪聪嚷道："不准撞我的汽车！我要生气了！"聪聪还是不说话，他笑眯眯地招呼壮壮一起去撞。壮壮犹豫了一会，接受了聪聪的"邀请"。于是，聪聪和壮壮一起去撞乐乐的汽车。乐乐看到心爱的"汽车"被撞翻在地，气愤地拽过壮壮的胳膊，闭着眼睛就咬。这时老师恰巧过来，看到这一情景，便大声阻止道："乐乐，你在干什么？"乐乐听见后就松开壮壮，低下了头。老师生气地指着壮壮胳膊上的小牙印，训斥乐乐："你看看，你把人家咬的！"几秒钟的沉默后，老师接着说："你怎么能咬人呢？"此时壮壮一言不发。老师又问："怎么回事？你们说说，到底是怎么回事？"乐乐和壮壮都低着头，一声不吭。过了一会儿，老师又指着壮壮的伤痕对乐乐说："你看看，你都把壮壮咬出血了。他爸爸妈妈看见了多心疼啊！你想想，要是你被别的小朋友咬成这样，你爸爸妈妈是不是很心疼啊？"乐乐低着头嗫嚅着说："是。"老师说："这就对了。快跟壮壮说'对不起'。"乐乐绞着手，不说话。老师又要求说："快向壮壮道歉，说'对不起'！"乐乐停顿了几分钟后才抬起头对壮壮说："对不起。"壮壮回答说："没关系。"老师看到自己的要求被执行了，就温和地对乐乐说："以后再也不许咬人了，听见了吗？"乐乐点点头。"好了，去玩吧！"问题：你认为该案例中教师的做法对吗？谈谈你的看法。 查看答案
