阅读下文，完成小题（20分） 呼唤纯文学阅读 （1）在欧洲旅行，每每看到火车里，

问题：

阅读下文，完成小题（20分）

呼唤纯文学阅读

（1）在欧洲旅行，每每看到火车里，乘客埋头在轻浅流动的阳光下阅读，都让人感叹真是一道风景。阅读让个人的视阈更加宽广，让社会更有文化韵味，让民族更具文化素养。这样的阅读，往往带来超越功利的精神愉悦。

　　（2）纯文学阅读就是这样带有精神愉悦的阅读。

　　（3）最近我在读刘震云的《一句顶一万句》。小说让我沉浸在人的性格与命运、历史与现实的纠结中，好像每个人物都有阅读者自己的影子，让人迷茫又敬畏。感谢“茅奖”，使我在当今海量出版物中能知道这本书，并选来阅读。

　　（4）由此，让我思考，随着数字化出版时代的到来，传统文学阅读的优势与空间究竟在哪里。与电子图书相比，纸质图书信息传播的功能渐次弱化，传统图书的优势将是“深度阅读”：纸张、个性化的印刷，让书带有作者、出版者、读者的气息，犹如我读刘震云，字里行间人物的孤独与悲凉，犹如深秋碧空里传来的隐约鸽哨，玉兰淡远的气息、黄栌斑驳的色彩。这样的阅读能够洗涤阅读者的精神。

　　（5）传统出版人与其在汹涌而来的数字化出版面前枉自叹息，不如倡导深度阅读，营造能够带来更多现实阅读语境的氛围。如“茅奖”、鲁迅文学奖，它们似乎在为我们筛选阅读精品——而喧嚣的评奖活动沉寂之后，如何引导国民进行纯文学的深入阅读，值得文化部门、作家、出版者思考。

　　（6）比如，对获得国家级文学奖的作品，是否能够由政府出版基金扶持出版，能够让国民以低廉的价格买到好书，让热爱阅读的国民受惠，以倡导国民的读书风尚。而出版者，则需要探讨采取高水平的出版手段，以提高纯文学作品的传播。在出版形态上，为适应不同读者的需求，除了通常的出版形式之外，可设计小开本的“口袋书”，方便上班族随身携带；改编设计适合中小学生阅读的版本，从小培养小学生“深阅读”的习惯，感受阅读的愉悦；在出版材质上，可采用轻型纸张，为阅读者“减负”。这些简单的出版创意或许能够让纯文学作品的传播更有味道。

　　（7）目前，我国国民少得可怜的年人均购书量中，绝大部分还是为了考试、为了职业、为了理财等实用性的阅读，与精神愉悦相关的纯文学离国民的阅读视野似乎越来越遥远。缺乏优雅愉悦的阅读，我们的精神相对于物质的丰富会显得愈加贫瘠。或许，当阅读成为国民习惯性的精神享受时，国民精神生活才能走向小康。

（选自《人民日报》2011年11月15日，作者沈伟东）

小题1:第（1）段中“功利”的意思，即第（7）段中的_________________。（2分）

小题2:第（4）段划线句运用了_____、______的修辞方法，其表达效果是________。（5分）

小题3:按照文意，填入第（5）段空格处的词语是_____________（2分）

A．与其不如

B．只有才能

C．要么要么

D．虽然但是小题4:本文第（1）（2）段以旅行见闻引出论题并提出中心论点：____________；第（3）（4）段主要运用的论证方法是___________，其作用是____________；第（5）（6）段主要论述了_______________；结尾进一步阐明本文的现实意义。（8分）

小题5:在一次主题班会中，李明准备作“我是如何读书的”主题演讲，他为撰写演讲稿搜集到以下材料，但有一则不合适，帮他找出来并说明理由。（3分）

【材料一】读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。（选自《谈读书》朱光潜）

【材料二】现在的阅读率的下降是国民一个很严重的问题。表面上类似阅读的东西很多，比如上网，看电视，信息很丰富，但是信息不等于思想，资讯不等于学问。

（节选自《中国名人谈读书》贾樟柯）

【材料三】很多人想读得快一点，其实如何读得好更重要。古人是怎样读书的呢？他们不是看，是反复地读，慢慢地读，读出声音来。朗读能让人沉浸到书里面去，这样一个沉浸的状态会产生一个重要的效果——这就是修炼的效果。

（节选自《读一本书，做一段修行》梁文道）