师徒两人加工一种零件,在相同的时间内师徒加工零件的个数比为3:2,且师傅比徒弟多

题型:解答题

问题:

师徒两人加工一种零件,在相同的时间内师徒加工零件的个数比为3:2,且师傅比徒弟多加工30个,那么师徒两人各加工多少个零件?

考点:比的化简
题型:解答题
生命之网
   茂密的森林,(辽阔  辽远)的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富多彩,哪里的动物就成群出没。
  所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分(亲切  密切)。植物还为动物提供栖息的场所,掩蔽的地方;动物也会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。                  生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草,可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来,红三叶草是寺门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏了蜂巢。这样,田鼠多了,土蜂就少了,红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得繁茂了。
  猫和红三叶草之间,(似乎也许)毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就连成了一根相互连接的链条——食物链。
  自然界存在着数不清的食物链,各个环节纵横交错,复杂多样,苹被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种植物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃:狼和豹也像虎那样,吃牛、羊。
  俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。    
  在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1.用“√”选出括号内恰当的词语。
2.用“__________”画出文中的一句俗语,这句话用来比喻。 
____________________________________________  
3.短文中的“生命之网”指的是(   ) 
  A.生命的网。  B.生命像网一样多。  C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4.用图示画出猫和红三叶草的关系。
5.想一想,写出一条你在生活中所发现的食物链。  
___________________________________________________
题型:解答题
简便计算,写出必要的简算过程.
(1)6.4×37.5+3.75×36
(2)4-
3
2
×
10
21
-
2
7

(3)17×(
1
17
-
1
19
)×19
(4)5÷[(
1
2
+
1
3
)×
3
5
].
题型:解答题

数据处理过程主要包括______

A.数据收集

B.数据编辑

C.数据编码

D.数据录入

E.资料分析

题型:解答题

《三国演义》中的张松只把曹操新写的《孟德新书》看一遍后就能一字不漏地背出来,而有的人虽然长久而刻苦地学习,识记效果也不理想。记忆的敏捷性品质具有非常明显的个体差异,并且必须与其他品质结合起来才具有意义。有的人记住的东西不少,就是在需要时不能准确迅速地提取出来,而有的人则能把当前需要的事物准确迅速地提取出来,表现出对答如流、出口成章。马克思这方面的品质最突出。法拉格在《回忆马克思》中提到,"无沦何时,无论任何问题,都可以向马克思提出来,都能够得到你所期望的最详尽的回答……他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知,就开向思想的海洋"。记忆的准备性品质的个别差异也是显著的,记忆的准备性主要取决于记忆的组织是否到了系绕熟记的程度,以及是否善于运用追忆的方法去寻找线索。

问题:联系实际论述如何培养学生良好的记忆品质。

题型:解答题

肾上腺素( )。

A.属于易发生自动氧化的碳碳双键类药物
B.属于易发生自动氧化的酚羟基类药物
C.属于易发生自动氧化的芳伯氨类药物
D.属于易发生自动氧化的巯基类药物
E.属于易发生自动氧化的杂环类药物

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