由于建筑产品采取( )的承发包生产，因此，其质量目标的决策是建设单位(业主)或项目

外延式粗放型经济增长与内涵式集约型经济增长的异同点。

案例2　　一般资料：求助者。女性，35岁，教师。　　案例介绍。求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力。很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗.近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍。想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师.是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体疾病。

单选：该案例中求助者的主要问题是( )。

A．躯体健康问题

B．教师类别冲突

C．教学效率问题

D．家庭工作冲突

通常按照净利润10%提取的项目是指( )。

A．盈余公积

B．储备基金

C．法定盈余公积

D．利润归还投资

路面结构层次的次序为（）。

A、面层、联结层、垫层

B、面层、基层、整平层

C、面层、联结层、基层、垫层

D、面层、联结层、垫层、基层

将水平补强拉杆在接近支座处向上弯起，锚固于梁板支座的上部，弯起点处增设传力构造，再施加预拉应力。这种加固装置即为（）方法。

A.预应力加固法

B.组合式预应力补强拉杆加固法

C.下撑式预应力补强拉杆加固法

D.水平预应力补强拉杆加固法