请仿照毛 * * 的《十六字令》的形式,以“书”为描写对象,另写一首。山,书, 快马加 发布时间:2017-06-17 17:14 │ 来源:www.tikuol.com 题型:写句子 问题: 请仿照毛 * * 的《十六字令》的形式,以“书”为描写对象,另写一首。山, 书,快马加鞭未下鞍。 惊回首, 离天三尺三。
题型:写句子 读图结合相关知识,完成下列要求。(1)请填出图中字母所代表的地理事物名称。国家:A___,B___。城市:C_____。(2)该地区最丰富的矿产资源是___,与之形成鲜明的对比,本地区的水资源却___。(3)海湾战争中的“海湾”是指这里的____。有日本“海上生命线”之称的海峡是___海峡。 查看答案
题型:写句子 从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容,仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法,并在语意上形成递进关系。 阳光是一位热情的向导,不仅指引我们前进的方向,也给我们温暖与力量。 答:________________________________________________________ 查看答案
题型:写句子 阅读下列材料,回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释,或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来,或分析句子的结构特点,讲清有关新、旧地理概念之间的联系,甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写,长江三峡雄伟景象的描写,威尼斯水城景色的描写等时,除了由教师本人讲读以外,还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读,在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法?使用范围是什么? 查看答案