在特发性血小板减少性紫癜中应用丙种球蛋白的主要机制是（） A.刺激骨髓造血 B.改善

氯化物检查法中使用的试剂有 （ ）

A．硝酸银试液

B．稀盐酸

C．酸性氯化亚锡

D．25％氯化钡溶液

E．稀硝酸

原码加减交替除法又称为不恢复余数法，因此( )

A．不存在恢复余数的操作

B．当某一步运算不够减时，做恢复余数的操作

C．仅当最后一步余数为负时，做恢复余数的操作

D．当某一步余数为负时，做恢复余数的操作

下列哪些贫血属于小细胞低色素性贫血？（）

A.缺铁性贫血

B.铁粒幼细胞性贫血

C.溶血性贫血

D.珠蛋白生成障碍性贫血

E.再生障碍性贫血

(一)一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗那么女生比男生多多少呢学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人。还有大多数同学在用不同的方法计算)老师：(留给学生充分的时间计算，随后提问)你是怎么知道是4的学生：比的(学生说出自己比的方法)。老师：大家用比的方法做得对不对呢我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。

这种教学方法有何优势（　）[不定项选择题]

A．吸引学生的注意力

B．引起学生的思维兴奋

C．通过启发让学生一步步获取新知

D．通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识

《安全生产法》规定从业人员接受安全生产教育和培训的目的是（）。

A.掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能

B.服从管理

C.增强事故预防和应急处理能力

D.寻找规避违法行为的方法