单项选择题：头痛而晕，神疲乏力，两目干涩，面色少华，心悸不寐，舌淡苔薄，脉细。辨证为A．气虚头痛

题型：单项选择题

背景材料：

阅读下 * * 段材料，根据要求完成任务。

材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于离子反应的内容标准：知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。

材料二某版本高中实验教科书《化学1》“离子反应”的部分内容：

一、酸、碱、盐在水溶液中的电离

我们在初中曾观察过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验现象。不仅如此，如果将氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化，它们也能导电。这种在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物叫作电解质。

酸、碱、盐在水溶液中能够导电，是因为它们在溶液中发生了电离，产生了能够自由移动的离子。

例如，将氯化钠加入水中，在水分子作用下，钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl^-）脱离NaCl晶体表面，进入水中，形成能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子（如图2-9），NaCl发生了电离。这一过程可以用电离方程式表示如下（为方便起见，仍用离子符号表示水合离子）：

HCl、H₂SO₄和HNO₃都能电离出H⁺，因此，我们可以从电离的角度对酸的本质有一个新的认识。电离时生成的阳离子全部是氢离子（H⁺）的化合物叫作酸。

【思考与交流】

请参考酸的定义，尝试从电离的角度概括出碱和盐的本质。

材料三教学对象为高中一年级学生，他们在初中学过电离的初步知识。

问题；

（1）完成“酸、碱、盐在水溶液中的电离”的教学设计片段，内容包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

（2）对本课教学内容进行板书设计。

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头痛而晕，神疲乏力，两目干涩，面色少华，心悸不寐，舌淡苔薄，脉细。辨证为A．气虚头痛